Развитие мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий ( на примере обучения английскому языку в МБОУ СОШ №4 г.Армянска)

• Номер работы:
  495763
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.04.2018 г.
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава І. Теоретические аспекты развития мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий на примере обучения английскому языку 9
  1.1 Исследование развития мотивации у школьников среднего возраста при обучении английскому языку 9
  1.2 Проблема развития мотивации у школьников среднего возраста на примере обучения английскому языку 16
  1.3 Современные педагогические технологии развития мотивации у школьников среднего возраста при обучении английскому языку 24
  Глава ІІ. Эмпирическое исследование развития мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий при обучении английскому языку в МБОУ СОШ №4 г.Армянска 36
  2.1 Диагностика мотивации школьников среднего возраста при обучении английскому языку в МБОУ СОШ №4 г.Армянска 36
  2.2 Реализация современной модели развития мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий при обучении английскому языку в МБОУ СОШ №4 г. Армянска 39
  2.3 Рекомендации по развитию мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий на примере обучения английскому языку 48
  Список использованных источников и литературы 55
  Приложение 60
  Приложение 1. 60
  Приложение 2. 61
  Приложение 3. 67
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий ( на примере обучения английскому языку в МБОУ СОШ №4 г.Армянска)
  Введение
  
  Современная действительность ставит перед человеком задачи, при решении которых необходимы не только знания, умения и навыки, но и способность к нестандартному видению ситуации, активному поиску разнообразных путей решения проблем. Одним из факторов успешности в современном мире является творческая активность, основы которой закладываются еще в школе, причем формой ее проявления часто является игра, что актуализирует тему нашего исследования.
  Учебная деятельность будет успешной в том случае, если ученики будут испытывать потребность в получении знаний и самореализации, если у них будет сформировано положительное отношение к учебе как к процессу развития. Формирование мотивов учения посредством творческой активности закладывает фундамент для дальнейшего успешного обучения. Это закладка цели, которая помогает обосновать цель обучения. Практические исследования специалистов говорят о том факте, что большинство детей сейчас воспринимают школу как работу, на которую совсем не хочется идти. Формирование потребности в обучении должно решить данную проблему.
  .................
  Глава І. Теоретические аспекты развития мотивации у школьников среднего возраста посредством игровых технологий на примере обучения английскому языку
  
  1.1 Исследование развития мотивации у школьников среднего возраста при обучении английскому языку
  
  Мотивация – один из главных и наиболее сложных, по нашему мнению, компонент образовательного процесса, как для учителя, так и для школьника.
  Говоря о становлении ценностно-смысловой сферы личности и мотивации учения школьников среднего возраста, необходимо помнить, что на становление и формирование этой сферы в современном обществе влияет масса факторов. Среди них исследователи отмечают как состояние мировой политики в целом, так и благосостояние конкретной семьи в частности [3].
  В современной психологической, педагогической и социологической литературе встречаются самые различные взгляды на определения, классификации и особенности ценностных ориентаций школьников среднего возраста [7]. Существует множество определений понятия «ценность». Определение каждого автора зависит от той концепции, которой он придерживается. Проблемы ценностных ориентаций рассматриваются в работах А.В. Мудрика, А.Г. Здравомыслова, А.И. Пенькова, А.А. Ручки, В.А. Ядова и др.
  ...........