Применение мобильных технологий на уроках информатики

• Номер работы:
  486760
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.02.2018 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические аспекты мобильного обучения информатике 6
  1.1. Особенности использования мобильных технологий в образовательном процессе 6
  1.2. Использование мобильных технологий для повышения мотивации учения 16
  1.3. Возможности применения мобильных технологий в условиях современной общеобразовательной школы 30
  Список литературных источников 46
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Применение мобильных технологий на уроках информатики
  Введение
  Актуальность. Текущий процесс информатизации обеспечивает переход общества от постиндустриальной фазы развития к «информационному» [28; 29]. Об информации говорится как о стратегическом ресурсе общества и государства. Современный специалист любого профиля, находящийся в условиях динамично развивающегося информационного пространства, должен обладать умениями, связанными с получением, обработкой, анализом и использованием информации с помощью средств связи и компьютерной техники. Значительную роль в развитии этих умений играют навыки работы с соответствующими программными продуктами, свободно ориентируясь в которых, человек получает возможность наиболее эффективно выстраивать свою деятельность в профессиональной, познавательной, коммуникативной и иных сферах.
  Стремительное развитие технологий за последние десятилетия привело к тому, что компьютерная техника стала доступна каждому и в настоящее время является неотъемлемой частью быта для большей части современного общества. При этом явно прослеживается тенденция перехода от стационарных персональных компьютеров к более мобильным, переносным устройствам – ноутбукам, нетбукам, планшетам, смартфонам.
  ...............
  Глава 1. Теоретические аспекты мобильного обучения информатике
  1.1. Особенности использования мобильных технологий в образовательном процессе
  В педагогических источниках можно встретить различные трактовки понятия «мобильное обучение». Приведем некоторые из них:
  - «Мобильное обучение: Электронное обучение с помощью мобильных устройств, не ограниченное местоположением или изменением местоположения учащегося» [1].
  - «Мобильное обучение (м-обучение) mobile learning (m-learning) относится к использованию мобильных и портативных ИТ-устройств, таких как карманные компьютеры PDA (Personal Digital Assistants), мобильные телефоны, ноутбуки и планшетные ПК в преподавании и обучении» [2, c. 241].
  - «Мобильное обучение представляет собой форму организации образовательного процесса, которая основана на использовании беспроводной связи и мобильных устройств» [3, с. 80].
  - «Мобильное обучение представляет собой любую образовательную услугу, где карманное или портативное устройство является преобладающим или единственным техническим средством» [4].
  .............