Вопросы к экзамену

• Номер работы:
  461454
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.06.2017 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы к экзамену
  29. Концепция непрерывного образования: становление, сущность, примеры реализации в практике.
  Одна из основных целей непрерывного образования – расшире¬ние и диверсификация образовательных услуг, дополняющих базовое школьное или вузовское обучение. Этим признается недостаточность или неспособность базовой системы научить человека всему, что ему придется делать в течение трудовой жизни. В определенной мере непрерывное образование приравнивается к образованию взрослых, так как речь идет о различных формах переподготовки, повышения квалификации и культурного уровня лиц, превысивших обычный воз¬раст базового обучения.
  На таком понимании основана общенациональная систе¬ма непрерывного образования во Франции. Помимо обычных форм переподготовки и повышения квалификации в нее включены учебные программы телевидения, курсы "социального продвижения" продолжение общего образования, обучение профсоюз¬ных активистов. Наиболее широко распространена вечерняя форма обучения. Например, во Франции непрерывным образованием охва¬чено около 20% рабочей силы. Однако следует учитывать, что дале¬ко не все формы обучения позволяют получить квалификацию, тре-буемую производством.
  В зарубежных странах предпринимаются попытки внедрения в на-циональную систему образования нетрадиционных учебных заведе¬ний и видов обучения, дополняющих базовое (школьное и вузовское) образование, отличаясь от него в организации и методах обучения. Это, в частности, неформальные курсы, школы, различного рода про¬граммы по обучению, переподготовке и повышению квалификации при существующих учебных заведениях.
  ...........