Формирование предпосылок игровой деятельности в раннем возрасте

• Номер работы:
  440420
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.03.2017 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования предпосылок игровой деятельности в раннем возрасте 6
  1.1. Психологические особенности детей раннего возраста 6
  1.2. Характеристика предпосылок игровой деятельности 13
  1.3. Педагогические условия формирования предпосылок игровой деятельности 21
  Глава 2. Практическая работа по формированию предпосылок игровой деятельности детей раннего возраста 29
  2.1. Констатирующий этап эксперимента 29
  2.2. Формирующий этап эксперимента 37
  2.3. Контрольный этап эксперимента 41
  Заключение 47
  Список литературы 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование предпосылок игровой деятельности в раннем возрасте
  Введение
  
  Актуальность тематики настоящей работы обусловлена следующими обстоятельствами. В самом начале раннего возраста ребенка игры как оформившегося вида деятельности ещё нет. В течение раннего возраста игровая деятельность отделяется от предметно-практических действий и становится ведущим занятием ребёнка. Игра, отделившись от предметно-практических действий, приобретает самостоятельное значение для ребёнка, приобретая также самостоятельную логику развития. Поскольку игра является ведущим видом деятельности ребенка, период формирования игровой деятельности должен пройти максимально корректно, чтобы не нанести психике ребенка никакого ущерба.
  Окружающая среда развития ребенка должна быть организована согласно возможностям и потребностям ребенка в каждый период его раннего детства. Так, предметно-развивающая среда дошкольного учреждения не может быть воспроизведена в домашнем интерьере, потому для пребывания ребенка особенно значима в условиях детского дошкольного учреждения.
  В последние годы психолого-педагогические исследования показали, со всей очевидностью, особую значимость социальных условий жизни маленького ребенка, складывающихся из обучающих игр, общения со сверстниками, развивающего влияния среды – то есть всего, что считают культурой воспитания. Современный дизайн и интерьер внутренних помещений – мебель, игрушки, оборудование, пособия для малышей, – все это рассматриваются как необходимые компоненты предметно-пространственной среды воспитания и развития маленьких детей.
  .............
  Глава 1. Теоретические основы формирования предпосылок игровой деятельности в раннем возрасте
  
  1.1. Психологические особенности детей раннего возраста
  
  Педагогика раннего детства намечает общие цели, задачи и методы воспитания детей, в том числе и детей раннего возраста. Содержание воспитательной работы с детьми раннего возрастного этапа входят следующие разделы :
  1) соблюдение режима дня, установленного для детей этого возраста, то есть верное распределение и четкая последовательность в течение суток сна, бодрствования, кормления, смена видов деятельности;
  2) правильное проведение всех режимных процессов: кормления, укладывания спать, гигиенического ухода, обливания и других;
  3) проведение групповых и индивидуальных занятий, развлечений, игр;
  4) создание условий для разнообразной и активной самостоятельной деятельности детей раннего возраста.
  Успешное достижения задач воспитательной работы существенно зависит от правильного, педагогически обоснованного выбора форм и методов воспитательной деятельности, от грамотной организации всей жизни детей.
  В процессе воспитания здоровых и развитых детей большое значение имеет правильная организация жизни ребенка в период адаптации (привыкания) к детскому учреждению.
  ..........