Теория и методика разработки внеклассных духовно-нравственных мероприятий на основе материалов православного краеведения

• Номер работы:
  431940
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Культурология
• Год добавления:
  20.12.2016 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПРАВОСЛАВНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ 5
  1.1. Духовные задачи православного краеведения 5
  1.2. Задачи православного краеведения 7
  2. РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ УРОКА ПРАВОСЛАВНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ 8
  2.1. Цели и задачи предмета «православное краеведение» 8
  2.2. Внеклассное мероприятие 10
  3. ПЕРСПЕКТИВЫ ПРАВОСЛАВНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Теория и методика разработки внеклассных духовно-нравственных мероприятий на основе материалов православного краеведения
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Современный мир размывает границы между добром и злом, и ответ на известный с детства вопрос «что такое хорошо и что такое плохо?» сейчас становится сложной задачей для думающего родителя. Дети самостоятельно получают огромный объем информации.
  Задачей православного обучения, с одной стороны, является духовное просвещение детей, а с другой — она призвана компенсировать недостаточность духовного образования.
  Православие играет важную роль в осмыслении простых норм нравственности и правил воспитания. Мощным источником духовно-нравственного воспитания в современной школе является православное краеведение.
  Острой проблемой современного общества является нарастание из года в год негативных тенденций в подростковой среде. Проявление бездуховности, нравственного бескультурья заставляет сегодня многих задуматься о том. Как наполнить внутренний мир юного гражданина новым содержанием идеалов и стремлений, представлений о добре и зле. Становится очевидность необходимость духовного возрождения общества. Очень важным сегодня становится гуманизация жизни школьников, воспитание у них чуткости и доброты. Милосердия и сострадания, социальной справедливости и соучастия. Таким образом, актуальность изучения предмета «Духовное краеведение» обусловлена, прежде всего, социально-педагогической потребностью в решении задач духовно-нравственного образования школьников.
  ...........
  2. РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ УРОКА ПРАВОСЛАВНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ
  
  2.1. Цели и задачи предмета «православное краеведение»
  Главным объектом изучения является исследование и знакомство с историей родного края. Построение содержания курса определяется его общеобразовательным и пропедевтическим значением, возрастными особенностями познавательных возможностей учащихся, а также наличием опорных знаний и умений сформированных у детей при изучении курсов Отечественной истории и Основ православной культуры с 5 по 8 класс. В программе рассматривается история Саратовского края, персоналии общественных деятелей, ученых, влияние православия на развитие социально-экономической и духовной жизни региона. Мотивация изучения родного края определяется исходя из главной цели обучения и воспитания в школе – формирования всесторонне развитой личности учащегося, обладающего основами православной культуры через познание окружающего мира и родного края.
  ....