Предметные результаты освоения курса истории

• Номер работы:
  420358
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  22.07.2016 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  
  1) ВВЕДЕНИЕ
  2) Методопредметный подход в преподавании истории
  3) Современный урок истории
  4) Цели и задачи изучения истории в школе
  5) ЗАКЛЮЧНИЕ
  6 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Предметные результаты освоения курса истории
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Новый ФГОС НОО устанавливает новые требования к результатам освоения учащимися начальной школы основной образовательной программы. Помимо предметных, теперь учитель должен обеспечить и новые результаты: личностные и мета предметные (универсальные учебные действия).
  Предметные результаты - знания и умения программные.
  Мета предметные результаты (познавательные, регулятивные, и коммуника-тивные универсальные учебные действия(УУД)), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими умения учиться.
  Личностные результаты - готовность и способность обучающихся к самораз-витию, форсированность мотивации к обучению, система ценностных отношений, и др.
  Виды универсальных учебных действий:
  1) регулятивные
  2) познавательные
  4) коммуникативные
  Регулятивные УУД обеспечивают учащимся организацию их учебной деятель-ности. К ним относятся: целеполагание, планирование действий, прогнозирование, контроль, само регуляция, как способность к волевому усилию и к преодолению препятствий.
  ......................
  МЕТОДОПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ
  РОЛЬ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «ИСТОРИЯ» И «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
  
  В подготовке учащихся к жизни в современном обществе в значительной мере связана с тем, что они помогают им ответить на сущностные вопросы мир опознания, миропонимания и мировоззрения: кто я? Кто мы? Кто они? Что значит жить вместе в одном мире? Как связаны прошлое и современность? Своей этнической, религиозной,культурной общности и дают учащимся широкие возможности самоидентификации в культурной среде, соотнесения себя как личности с социальным опытом человечества.
  Требования к мета предметным результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию:• умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
  • умение объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
  • способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);
  • овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог,
  дискуссия);
  • умение выполнять познавательные и практические задания.
  ..........