Педагогика дополнительного образования- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

• Номер работы:
  383809
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.02.2016 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Задание 1. Опишите основные подходы к периодизации истории дополнительного образования в современной историко-педагогической литературе 2
  Задание 2. Как возникли и развивались воскресные школы как форма внешкольного образования взрослых и детей в России. 7
  Задание 3 а. Что такое СЕТЛЕМЕНТ, как учреждение внешкольной работы с детьми. 10
  Задание 3 б. Напишите о скаутизме как первой массовой форме внешкольной работы с детьми 11
  Задание 4. Достоинства и недостатки пионерской организации как форма внешкольной работы с детьми. 12
  Список литературы: 15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогика дополнительного образования- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  Задание 1. Опишите основные подходы к периодизации истории дополнительного образования в современной историко-педагогической литературе
  Анализ современных взглядов на периодизацию истории становления и развития дополнительного образования в современной историко-педагогической литературе позволяет выделить несколько основных подходов.
  При первом подходе в основу периодизации закладывается динамика количества внешкольных учреждений, развитие направлений и содержания внешкольной работы. Выделяются четкие, конкретизированные, хронологические периоды, однако не всегда четкие объясняются границы перехода от одного периода к другому. К таким вариантам можно отнести периодизации В. А. Горского, Е. В. Смольникова, А. Б. Фоминой.
  1-й этап (1918–1939 гг.) – возникновение. К этому времени были разработаны в основном все нормативы, регламентирующие работу разнообразных внешкольных учреждений. Количество внешкольных учреждений в этот период составляло несколько десятков тысяч единиц.
  2-й этап (1939–1946 гг.) – становление.
  ..................