Патриотическое воспитание в Отечественной педагогике в 19-20 века

• Номер работы:
  338784
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.03.2015 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Cодержание
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Понимание патриотизма и патриотического воспитания в России XIX века 5
  Глава 2. Идеи патриотического воспитания в советской педагогике 14
  Заключение 21
  Список литературы 23
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Патриотическое воспитание в Отечественной педагогике в 19-20 века
  Введение
  
  Актуальность.
  Развитие любого государства определяется рядом объективных и субъективных факторов, среди которых особое место занимают освоение и принятие личностью действующих в данном государстве правил, норм и законов, выполнение каждым гражданином общепринятых обязанностей.
  Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010 - 2015 годы", являющаяся продолжением государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2005 - 2010 годы", разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Стратегические цели государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны, определяют содержание Программы и основные пути развития системы патриотического воспитания граждан РФ и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. ...........
  Глава 1. Понимание патриотизма и патриотического воспитания в России XIX века
  
  О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
  Следует подчеркнуть, что в настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Зачастую в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности, и нет стройной системы, отражающей всю полноту данного вопроса. Видимо, это закономерно, поскольку чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неотрывности с окружающим миром, и желание сохранять и преумножать богатство своей страны.
  Прежде ем рассматривать понятие патриотической направленности, нужно рассмотреть понятия патриотизма и патриотического воспитания.
  .............