Гемодинамика человека при физической нагрузке ( до, во время и после) у старшеклассников

• Номер работы:
  305490
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.06.2014 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Основы физического воспитания и показателей гемодинамики школьников 4
  1.1 Физическое воспитание в школе 4
  1.2 Показатели гемодинамики при физической нагрузке 5
  1.2.1 Частота сердечных сокращений 7
  1.2.2 Ударный объем крови 9
  1.2.3 Минутный объем крови (МОК) 11
  2 Экспериментальная часть 14
  2.1 Цель и задачи исследования 14
  2.2 Методы исследования 14
  Заключение 16
  Список использованной литературы 18
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Гемодинамика человека при физической нагрузке ( до, во время и после) у старшеклассников
  Введение
  
  
  Актуальность работы. Гемодинамика является важным критерием оценки функционального состояния старших школьников при занятии спортом, поэтому изучение сердечнососудистой системы является важным вопросом в спортивной физиологии, спортивной медицине, а также эти вопросы должны быть важны учителю физкультуры.
  В данной работе будут рассмотрены изменения основных параметров гемодинамики под влиянием физических нагрузок: частота сердечных сокращений, ударный объем крови, минутный объем крови, кровяное давление и т.д.
  Цель работы – исследовать изменение показателей гемодинамики при физической нагрузке старших школьников.
  Объект исследования: старшие школьники 16-17 лет.
  .....................
  1 Основы физического воспитания и показателей гемодинамики школьников
  1.1 Физическое воспитание в школе
  
  В вопросах сохранения и укрепления здоровья обучающихся ведущее значение принадлежит физическому воспитанию, которое может иметь различные формы: уроки физической культуры, секционные занятия, спортивные кружки, внеурочные занятия и т.д.
  Важную роль в системе физического воспитания, безусловно, занимают уроки физической культуры. Они направлены на повышение уровня физического здоровья, всестороннего физического развития детского организма, обучение детей основным физическими качествам.
  Уроки физической культуры - это, прежде всего, разнообразные движения, без которых не может гармонично развиваться быстро растущий детский организм. Вместе с тем, как показывают исследования, с поступлением ребенка в школу его общая двигательная активность падает во много раз, и дефицит двигательной активности уже в младших классах составляет 35-40%. Тем более становится важным и актуальным вопрос об увеличении количества часов физической культуры в школах, что позволит повысить двигательную активность и уровень здоровья учащихся. Однако нельзя забывать, что любой организм, особенно детский, может по разному реагировать на физические нагрузки [2, c.56].
  ..............