Планирование и развитие эффективной карьеры молодежи на рынке труда:социально-культурный подход

• Номер работы:
  289690
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Социология
• Год добавления:
  07.04.2014 г.
• Объем работы:
  72 стр.
• Содержание:
  
  СОДЕРЖАНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ 6
  1.1. Понимание карьеры в сточки зрения социально-культурного подхода 6
  1.2. Формирования требования к развитию карьеры в молодежной среде 12
  1.3. Влияние объективных факторов и индивидуально-личностных особенностей на конкурентоспособность выпускников высших учебных заведений 19
  2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ И ПЛАНИРОВАНИЯ КАРЬЕРЫ МОЛОДЕЖИ 23
  2.1. Исследование особенностей развития рынка труда на современном этапе 23
  2.2. Определение факторов и механизмов взаимодействия трудоустройства молодежи и требований рыночной инфраструктуры 37
  2.3. Анализ позиций молодежи при формировании карьерных предпочтений 45
  3. СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАРЬЕРОЙ МОЛОДЕЖИ 53
  3.1. Роль учебных заведений в формировании успешной карьеры выпускников 53
  3.2. Инновационные методы планирования карьеры 57
  Рисунок 3.2. Взаимодействие вузов и промышленных предприятий в целях формирования образовательных кластеров 58
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
   
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Планирование и развитие эффективной карьеры молодежи на рынке труда:социально-культурный подход
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. В современных условиях вопросы конкурентоспособности и трудоустройства молодежи приобретают особую актуальность. Россия лидирует по доле поступающих на программы бакалавриата (специалитета) среди оканчивающих школу. По данным Росстата, соотношение зачисляемых в вузы и численности молодежи в возрасте 17 лет возросло в 2000 - 2013 гг. с 50,1 % до 89,2 %.
  На основе изучения положения специалистов с высшим образованием в США, в странах Центральной и Восточной Европы выявлено, что число накопленных лет обучения имеет прямую корреляцию с уровнем дохода специалиста, является фактором его социальной защищенности и стабильности в современном обществе. В России в настоящее время, к сожалению, не просматривается прямая связь между инвестированием в обучение и уровнем доходов. Практически 50 % работников с высшим профессиональным образованием работают «не по диплому», т. е. инвестиции в высшее образование являются избыточными, а полученные знания остаются невостребованными. Ситуация осложняется тем обстоятельством, что нередко выпускники учебных заведений, в том числе выпускники вузов, имеют дискриминационное положение на рынке труда.
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ
  
  1.1. Понимание карьеры в сточки зрения социально-культурного подхода
  Интерес к профессиональной карьере как объекту исследования формируется в индустриальном обществе, в условиях стремительно развивающегося производства и растущих экономических потребностей общества. Понятие «профессиональная карьера» использовалось в профориентационной деятельности в значении должностного роста, связанного со сменой постов в конкретной организации.
  Интерпретация феномена карьеры осуществлялась с использованием объективных признаков, характеризующих положение индивида в организационной структуре предприятия (профессиональным статусом). Карьера трактовалась как линейно-последовательное перемещение внутри одной организации (внутриорганизационный тип карьеры) или между несколькими (организационный тип карьеры).
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  Проблема готовности к успешному трудоустройству не исчерпывается формированием у студентов определенных, пусть даже весьма значимых, знаний о трудоустройстве. Итогом сопровождения карьеры в ВУЗ должно стать формирование карьерных компетенций выпускников, умение принимать решения при возникновении проблем занятости, формирование гибких жизненных и профессиональных стратегий, формирование и осознание собственной профессиональной позиции, выстраивание индивидуальной модели профессионального становления, подготовка к выходу на рынок труда.
  Основное значение от внедрения системы – расширение возможностей университета по привлечению различных целевых групп потребителей, повышение роли и значимости карьерного развития студентов в образовательном процессе университета, как шага к модернизации научно-образовательной системы вуза.
  Таким образом внедрение инновационной системы сопровождения карьеры в ВУЗ обеспечит повышение эффективности трудоустройства и сопровождение карьерного развития студентов и выпускников университета, создание площадки студенческих коммуникаций.