Особенности развития графических образов в рисовании детей раннего и дошкольного возраста (1 глава)

• Номер работы:
  274123
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.12.2013 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Глава 1. Теоретические основы развития изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
  1.1 Анализ проблемы исследования детского рисунка в психолого - педагогической науке
  1.2 Этапы развития изобразительной деятельности, их характеристика
  1.3 Выразительные средства детского рисунка
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности развития графических образов в рисовании детей раннего и дошкольного возраста (1 глава)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Происходящие в России изменения выдвигают новые требования к системе российского образования. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы, содержание которых направлено на формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, на удовлетворение потребности детей в самовыражении, выдвигают такие задачи, как развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.
  Развитие творческой личности ребенка – современное требование общества к системе образования.
  .........
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  1.1 Психологические основы изобразительной деятельности детей раннего и дошкольного возраста
  
  Как указывалось во введении, одной из приоритетных задач педагогической теории и практики сегодня является формирование творческой личности. Эффективно реализация данной задачи происходит уже в раннем и дошкольном детстве. А наиболее результативным средством достижения является изобразительная деятельность ребенка в дошкольном учреждении.
  Формирование у детей раннего и дошкольного возраста творческих способностей включает наряду с приобретением ими изобразительных умений и навыков развитие творческой активности.
  В работах В.Б.Косминской говорится о системе, включающей в себя программу требований к изобразительным навыкам дошкольников и детей раннего возраста и методику по воспитанию у них наблюдательности, умения видеть в окружающей жизни многообразие красок, форм, движения. В данную методику обязательно входит использование разнообразных приемов в зависимости от поставленных задач, возраста и общего развития детей.[7]
  ..........