Вопросы по дошкольной педагогике

• Номер работы:
  266780
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.09.2013 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы по дошкольной педагогике
  1. Вам необходимо пояснить различия между подходами к содержанию
  социально–личностного воспитания детей в программе «От рождения до школы» и программе «Детство».
  
  - Укажите, какое теоретическое знание поможет вам решить эту задачу.
  - Дайте определения основных понятий, которыми вы будете оперировать в процессе сравнения программ.
  - Разработайте критерии для сравнительного анализа.
  -Оформите вариант решения задачи.
  
  Теоретические знания, которые помогут решить эту задачу:
  1. Знание требований ФГТ к дошкольным образовательным программам.
  2. Знание программ «Детство», «От рождения до школы».
  3. Знание дошкольной педагогики и психологии.
  Основные понятия для сравнения программ:
  Воспитание - процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни.
  Социально-личностное развитие — процесс и результат двух взаимосвязанных и взаимообусловленных процессов: социализации и интериоризации, которые направлены на вхождение ребёнка в социокультурную среду.
  Личность - это человек, который достиг определённого, достаточно высокого уровня своего психического развития.
  Развитие личности - последовательность и поступательность изменений, которые происходят в сознании и поведении личности.
  Социализация — процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.
  19. Составьте перспективно-календарный план педагогического процесса в младшей группе детского сада на основе комплексно-тематического подхода.
  - укажите, какое теоретическое знание поможет вам решить эту задачу.
  - определите и обоснуйте перечень тем на 1 месяц.
  - оформите вариант решения задачи.
  
  Теоретические знания, которые помогут решить эту задачу:
  1. Знание основ составления перспективно-календарного планирования в младшей группе ДОУ.
  2. Знание программы воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста.
  3. Знание психологических особенностей детей младшего дошкольного возраста.
  4. Знание особенностей организации режимных процессов и занятий в младших группах ДОУ.
  Перспективно-календарный план на июнь во 2-ой младшей группе
  Тематические блоки:
  НЕДЕЛЯ ИЮНЬ
  1 «Лето красное пришло»
  2 «У солнышка в гостях»
  3 «Приключения Светофорика»
  4 «Любимые игрушки»
  
  НАБЛЮДЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ
  РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ЖИВОТНЫЙ МИР НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
  - Рассмотреть травянистые растения луга, уточнить названия, особенности внешнего вида (колокольчики, ромашки).
  - Рассмотреть растения цветника, уточнить цвет, форму листиков, напомнить о правилах ухода. - Продолжить формировать умение отличать птиц по внешнему виду (голуби, вороны, воробьи, скворцы, утки).
  - Уточнить знания о собаке и щенках, особенности внешнего вида, отличия. - Наблюдать радугу.