Техническая игрушка как средство развития познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  247042
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.03.2013 г.
• Объем работы:
  68 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития познавательных интересов детей в период дошкольного детства 8
  1.1. Сущность понятия «познавательный интерес», его значение в воспитании и развитии ребенка-дошкольника 8
  1.2. Особенности познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста 17
  1.3. Педагогический потенциал технической игрушки как средства познавательного развития дошкольников 27
  Выводы по 1 главе 35
  Глава 2. Экспериментальное исследование педагогического потенциала технической игрушки как средства развития познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста 37
  2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 37
  2.2. Особенности познавательных и игровых предпочтений мальчиков 5-6 лет 40
  2.3. Анализ традиционной работы детского сада по развитию познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста 45
  Библиография 60
  ПРИЛОЖЕНИЯ 64
  Приложение 1 64
  Приложение 2 65
  Приложение 3 66
  Приложение 4 67
  Приложение 5 68
  Приложение 6 69
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Техническая игрушка как средство развития познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста
  В настоящее время особую актуальность приобретает развитие креативной, социально активной личности, ее умение оперативно и рационально перерабатывать информацию, находить нестандартные способы решения проблем. Уже недостаточно владеть багажом из суммы знаний, умений и навыков. Обществу необходим человек, умеющий работать на результат, способный к определенным социальнозначимым достижения (Р.С, Немов). Решение данной задачи неразрывно связано с формированием познавательной самостоятельности индивида, развитием разносторонних и устойчивых познавательных интересов. В связи с этим особо значим поиск педагогических средств развития познавательных интересов человека на разных этапах онтогенеза.
  *
  *
  формирования познавательных интересов у мальчиков 5-6 лет в процессе использования технических игрушек в традиционной практике детского сада и семьи; её эффективность в плане формирования в плане формирования общей готовности к школе.
  Задачи констатирующего эксперимента:
  1. Выявить особенности познавательных интересов мальчиков старшего дошкольного возраста, их интерес к технической игрушке.
  2. Проанализировать традиционную практику развития познавательных интересов старших дошкольников в плане использования педагогического потенциала технической игрушки.
  3. Выявить, осознают ли родители важность целенаправленной подготовки ребенка к школе и роль технической игрушки как средства развития познавательных интересов.
  4. Проанализировать особенности предметно-развивающей среды ДОУ.
  Для решения поставленных задач нами была разработана методика констатирующего эксперимента, включающая в себя два основных направления, условно названные «Дети» и «Взрослые».