Система корпоративного обучения на предприятии (На примере торговой компании ООО «Сургутлак» г.Сургут)

• Номер работы:
  226202
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  20.08.2012 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ 5
  1.1 Степень изученности вопросов корпоративного обучения в литературных источниках 5
  1.2 Модели корпоративного обучения 8
  2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ООО «СУРГУТЛАК» 13
  2.1 Краткая характеристика предприятия 13
  2.2 Анализ системы корпоративного обучения 16
  2.3 Рекомендации по совершенствованию системы корпоративного обучения 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
  БИБЛИОГРАФИЯ 24
  ПРИЛОЖЕНИЕ А Анкета обратной связи 25.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система корпоративного обучения на предприятии (На примере торговой компании ООО «Сургутлак» г.Сургут)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования определяется особенностями профессионального образования персонала организаций различного типа в современных социально-экономических условиях.
  В научной литературе освещены различные аспекты профессионального образования сотрудников организаций различного типа. Общие методологические проблемы профессиональной подготовки и переподготовки кадров на современных предприятиях разработаны такими учеными, как С.Я. Батышев, Н.В. Кузьмина, П.М. Новиков, Е.И. Огарев, В.Г. Онушкин, В.И. Подобед, П.Ю. Сухов, В.В. Шапкин и др.
  ........
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ
  
  1.1 Степень изученности вопросов корпоративного обучения в литературных источниках
  
  В современных условиях корпоративное образование стало неотъемлемой частью концепции непрерывного образования. Чтобы двигаться к достижению стратегической цели необходимо понимать: какой следующий шаг развития организации, службы, отдела, менеджера, сотрудника. И соответственно уметь адекватно оценить на каком этапе развития находится компания, руководители, сотрудники. Концепция – это своеобразная идеология обучения, уникальная для данной компании и создающая конкурентное преимущество организации.
  ..........
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  Опираясь на вышеизложенные положения можно сделать следующие выводы:
  1. Непрерывное образование (через всю жизнь, пожизненное) является объективным феноменом, которое позволяет гражданину эффективно решать профессиональные, социально-личностные и др. проблемы в современном и будущем обществе.
  2. Непрерывное образование может быть реализовано в специфической системе непрерывного образования, которая представляет собой образовательное многокоординатное пространство. Субъект образования в идеале может находиться в ней, будучи в различном возрастных стадиях (перинатальное, детство, юность, взрослость, старость), используя при этом разнообразные формы и технологии образования.
  .........