Педагогическое общение в процессе обучения иностранным языкам

• Номер работы:
  202658
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.11.2011 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Специфика предмета «Иностранный язык» 4
  2. Учитель и ученик как речевые партнеры 8
  3. Специфика педагогического общения в процессе обучения иностранному языку 10
  4. Индивидуальный подход преподавателя к каждому учащемуся в процессе обучения иностранному языку 16
  Заключение 20
  Литература 21
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогическое общение в процессе обучения иностранным языкам
  Актуальность исследования. Обучение иностранному языку преду-сматривает комплексное решение практической, образовательной, воспита-тельной и развивающей целей. Практическая цель заключается в обучении общению на иностранном языке. Воспитательная, образовательная и разви-вающая цели реализуются в процессе практического овладения языком.
  Обучение иностранному языку призвано способствовать всесторонне-му развитию личности обучаемых: их мышления, культуры умственного тру-да, творческих способностей, культуры общения, развитию чувств и эмоций.
  Ведущим в обучении иностранному языку является принцип коммуни-кативности . Языковая коммуникация осуществляется в устной и письменной формах. Овладение этими формами и составляет основную цель обучения иноязычной речи. Формирование навыков устной речи строится на основе принципа ситуативной обусловленности устно-речевых упражнений.
  Отбор и организация материала диктуются коммуникативным подхо-дом к обучению. Коммуникативная направленность обучения проявляется в формулировке задач урока и отдельных заданий, а также в характере обще-ния учителя с учащимися на уроке.
  Педагогическое общение составляет важную часть процесса воспита-ния и обучения. При обучении иностранному языку учитель и учащиеся яв-ляются речевыми партнерами, и такое осмысление их роли в учебном про-цессе значительно облегчает комплексное решение учебно-воспитательных задач и повышает эффективность обучения.
  Предмет исследования. Педагогика.
  Объект исследования. Педагогическое общение в процессе обучения иностранным языкам.
  Цели исследования.
  - Рассмотреть особенности и значимость педагогического общения в процессе обучения иностранным языкам.
  Задачи исследования.
  1. Специфика предмета «Иностранный язык»
  2. Учитель и ученик как речевые партнеры
  3. Специфика педагогического общения в процессе обучения ино-странному языку
  4. Индивидуальный подход преподавателя к каждому учащемуся в процессе обучения иностранному языку
  Обзор литературы. В настоящем исследовании мы использовали тру-ды следующих авторов: Воинова А. А., Никитенко З.Н., Выготский Л. С., Пассов Е. И. и др.