Влияние темперамента на стиль поведения в межличностных отношениях (возраст 20-23)

• Номер работы:
  200669
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  05.04.2012 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы исследования темперамента и его органических основ 5
  1.1. Понятие темперамента и его органические основы 5
  1.2 Типы темперамента 10
  1.3. Свойства темперамента 13
  Вывод по первой главе 15
  Глава 2. Психолого-педагогические основы взаимосвязи темперамента и стиля поведения человека 17
  2.1 Стили и типы поведения человека в межличностных отношениях 17
  2.2 Взаимосвязь и отличительные особенности темперамента и стиля поведения личности 23
  2.3 Влияние индивидуальных свойств темперамента: тревожность, ригидность, экстраверсия на стиль поведения личности 26
  Вывод по второй главе 30
  Заключение 31
  Список литературы 33
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние темперамента на стиль поведения в межличностных отношениях (возраст 20-23)
  Введение
  Каждый человек – это уникальная личность со своими достижениями и способами поведения, свойствами интеллекта и способом выражения своих эмоций и чувств. Каждый человек обладает своими приемами мыслительной деятельности: критичность и самостоятельность, гибкость и быстрота ума, конструктивность. На все эти различия оказывают влияние конституциональные и нейродинамические свойства человека. Конституциональные – это все свойства организма, закрепленные в наследственности, т.е. заложенные в генотипе. Нейродинамические свойства – это свойства нервной системы. Различия конституциональных и нейродинамических свойств, являются составляющими темперамента человека и каждому человеку присущ один из типов темперамента.
  Глава 2. Психолого-педагогические основы взаимосвязи темперамента и стиля поведения человека
  
  2.1 Стили и типы поведения человека в межличностных отношениях
  Процесс дифференциации и индивидуализации человеческого поведения, продолжающийся на протяжении первых двух десятилетий жизни, завершается формированием, так называемого индивидуального стиля поведения и деятельности, являющегося, по мнению ряда авторов (В. С. Мерлин, Л. Я. Дорфман, А. В. Либин), таким же интегральным психическим образованием, как темперамент, способности, характер, интеллект.
  Стиль поведения — это индивидуально-своеобразная система психологических средств, к которым сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметными внешними условиями деятельности .