М.М. Сперанский - судьба реформаторов в России

• Номер работы:
  109380
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  10.02.2009 г.
• Куда сдавалась:
  Голицинский Пограничный Институт ФСБ России
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Россия на пороге реформ 4
  2. М. М. Сперанский – новый реформатор России 7
  2.1. Начало карьеры 7
  2.2. Взлёт и опала 10
  2.3. Снова у власти: палач-конъюнктурщик 15
  3. Кодификационная работа Сперанского 21
  Заключение 24
  Литература 25
  
  Литература
  
  1. Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли.-М.: Правда, 1991-622 с.
  2. Корф М.А. Жизнь графа Сперанского. Т.1, СПб, 1861.
  3. Раскин Д.И. Исторические реалии российской государственности и русского гражданского общества в XIX в.// Из истории русской культуры. Т. V (XIX век). М., 1996.
  4. Сперанский М.М. Проекты и записки. М., 1961.
  5. Сперанский М.М. Письма к его дочери из Сибири.// Русский архив, 1868, столбец 1742.
  6. Томсинов В.А. Светило российской бюрократии: Исторический портрет М.М.Сперанского. - М.: Молодая гвардия, 1991-334 с.
  7. Чибиряев С.А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М.М.Сперанского. Т. 1-2. - М.: Воскресенье, 1993.
  Чистякова О.И. История отечественного государства и права. Учебник.Часть1.
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме М.М. Сперанский - судьба реформаторов в России
  Введение
  
  В конце XX – начале XXI века наша страна оказалась в центре мирового экономического кризиса. Чтобы достойно из него выйти, России необходимы серьёзные реформы во всех сферах деятельности. Нужны государственные деятели, которые возьмут на себя всю тяжесть решений и ответственность за происходящее.
  В начале XIX века Россия уже стояла на пороге реформ. Сходством исторической ситуации и объясняется актуальность выбранной темы.
  Цели данной работы:
  1) выявить особенности реформаторской деятельности М. М. Сперанского;
  2) проанализировать позитивные и негативные стороны реформ Сперанского.
  В ходе работы был определён следующий круг задач:
  1) рассмотреть исторические предпосылки реформ Сперанского;
  2) изучить литературу, касающуюся жизни и деятельности реформатора;
  3) ознакомиться с кодификационной работой Сперанского.