Финансовый механизм обеспечения образования и его развития

• Номер работы:
  23840
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Финансы, деньги, кредит (ФДК)
• Год сдачи:
  13.04.2007 г.
• Количество страниц:
  43 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 5
  1.1. Актуальность образования в трансформируемом обществе 5
  1.2. Основные проблемы развития сферы образования в РФ 10
  2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ 14
  3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Финансовый механизм обеспечения образования и его развития
  ВВЕДЕНИЕ
  Радикальные изменения в экономике и политике за последние годы привели к не менее значительным изменениям в сфере образования. Новый общественный уклад, пересмотр системы подходов и рычагов государственного воздействия на экономику, политическая нестабильность, кредитно-финансовый кризис – эти и многие другие процессы повлекли за собой спад производства, рост безработицы, свертывание социальных программ, падение жизненного уровня основной массы населения, рост цен и катастрофическое сокращение внутренних инвестиций.
  Сложившаяся ситуация в экономике и политике не могла не отразиться на становлении рынка образовательных услуг. Учреждения образования стали входить в рынок вынужденно, поскольку государственные органы власти и управления образованием не смогли обеспечить им достаточную материальную поддержку. Кризис в экономике заставил образовательные учреждения самостоятельно вырабатывать и реализовывать стратегию выживания в условиях неразвитого отечественного рынка. Начался процесс коммерциализации образования, в том числе и государственного.
  В условиях реализации государственной политики в области образования, работа учреждений высшего профессионального образования, составляющих основу экономической и управленческой подготовки специалистов, направлена на реализацию Законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», региональных программ развития высшего и среднего профессионального образования и других нормативно-правовых документов. В результате утраты государством монополии на подготовку специалистов, и в первую очередь в сфере экономики и управления, в целом по стране последние несколько лет отмечался быстрый рост рынка образовательных услуг, на котором конкурируют учреждения различных форм собственности. Появилась весьма сложная, дифференцированная по видам, ступеням подготовки и формам работы сеть негосударственных образовательных организаций.