Культура и личность. Мировоззренческие факторы развития личности

• Номер работы:
  10254
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год сдачи:
  07.04.2005 г.
• Количество страниц:
  23 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Понятие культуры 5
  2. Проблема личности. Личность и культура. Проблема мировоззрения 12
  3. Культура и личность. Жизнеутверждение культуры как реализации творческих способностей личности 17
  Заключение 22
  Список литературы: 24
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Культура и личность. Мировоззренческие факторы развития личности
  Введение
  
  «Много есть чудес на свете, человек — их всех чудесней», — поет хор в трагедии Софокла «Антигона», поставленной на афинской сцене почти две с половиной тысячи лет тому назад. Вдумаемся, о чем идет речь. Воспева¬ются два объекта — человек и космический мир («свет») вокруг него, уже известны некоторые «чудесные» свойства каждого из них, более того, свойства эти уже подвергаются сравнению. Подо¬бное сопряжение человека и космоса составляло специфику греческой философии, завещанную ею европейской культуре в це¬лом.
  Что лежит в основе этого мира? Из чего произошло все, обна¬руживаемое в нем? Как отношусь к нему я, человек, и как он от¬носится ко мне? — эти вопросы люди вообще и философы в осо¬бенности задают себе k по сей день. И не вина философии, что она — в силу сложности поставленных проблем — до сих пор не дала на них исчерпывающего ответа. Вот и сегодня нас продолжа¬ет волновать вопрос: как и почему возник биологический вид Homo sapiens? Закон или случай управляли его появлением?
  Культура (от лат. сultura - воздействие, воспитание, образование) в широком смысле это совокупность способов и приёмов человеческой деятельности объективированных в материальных носителях средствах труда, знаках и передаваемых последующим поколениям. В узком смысле культура трактуется в социологии как система коллективно разделяемых ценностей, идеалов, образцов и норм поведения определённых групп. Культура служит организации жизни общества, выполняет роль запрограммированного поведения, помогает сохранить единство и целостность общества, его взаимодействие как на групповом уровне, так и с другими сообществами. Культура выражается в социальных отношениях, направленных на создание, усвоение, сохранение и распространение предметов, идей, ценностей, обеспечивающих взаимопонимание людей в различных ситуациях. Каждое конкретное общество на протяжении веков создавало суперкультуру, передающуюся через поколения.
  Целью данной работы является анализ понятия культуры и взаимосвязи культуры и личности.