Причины отставания младших школьников в освоении школьной программы и методы их коррекции.

• Номер работы:
  978878
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2023 г.
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИЧИН ОТСТАВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОСВОЕНИИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И МЕТОДОВ ИХ КОРРЕКЦИИ 6
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников 6
  1.2 Анализ причин отставания младших школьников в освоении школьной программы 11
  1.3 Характеристика методов коррекции отставания младших школьников в освоении школьной программы 19
  Выводы по первой главе 30
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИЧИН ОТСТАВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОСВОЕНИИ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И МЕТОДОВ ИХ КОРРЕКЦИИ 31
  2.1 Актуальный уровень освоения школьной программы младшими школьниками 31
  2.2 Педагогическая программы коррекции отставания младших школьников в освоении школьной программы 36
  2.3 Анализ эффективности педагогической программы коррекции отставания младших школьников в освоении школьной программы 45
  Выводы по второй части 48
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
  СПСИОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 51
  ПРИЛОЖЕНИЕ 56
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Причины отставания младших школьников в освоении школьной программы и методы их коррекции.
  
  
  
  На протяжении младшего школьного возраста происходят существенные изменения в психическом развитии детей: преобразуется познавательная сфера, формируются личностные особенности, складывается система отношений со сверстниками и взрослыми. Начало обучения в школе ведет к изменению социальной ситуации развития ребенка. Г.С. Абрамова отмечает, что система жизненных отношений ребенка перестраивается и во многом определяется тем, насколько успешно он справляется с новыми требованиями.