Лингвистические игры в англоязычном и русскоязычном интернете

• Номер работы:
  909629
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Лингвистика
• Год добавления:
  01.03.2023 г.
• Объем работы:
  70 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ИГРЫ 6
  1.1. Понятие «лингвистическая игра» в современной лингвистике 6
  1.2. Специфика лингвистических игр в интернет-дискурсе 14
  1.3. Виды лингвистических игр 16
  1.4. Функции лингвистических игр в интернете 27
  Выводы по главе 1 30
  ГЛАВА II. ЯЗЫКОВЫЕ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИГР В АНГЛОЯЗЫЧНОМ И РУССКОЯЗЫЧНОМ ИНТЕРНЕТЕ 32
  2.1. Особенности лингвистической игры в англоязычном интернете 32
  2.2. Особенности использования лингвистической игры в русскоязычном интернете 43
  2.3. Общее и различное в лингвистических играх в англо- и русскоязычном интернете 53
  Выводы по главе 2 57
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Лингвистические игры в англоязычном и русскоязычном интернете
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Данная работа посвящена изучению лингвистических игр в англоязычном и русскоязычном интернете. Лингвистическая игра сегодня является одним из наиболее актуальных вопросов в современной лингвистике. Повышенный интерес к данной проблеме вызван, прежде всего, увеличившимся количеством лингвистических игр как в англоязычном, так и в русскоязычном интернете. Проявление интереса к данным играм у пользователей интернета обуславливает актуальность исследования лингвистических игр в лингвистической науке. Проблема изучения лингвистических игр затрагивается в трудах многих современных исследователей (Т.Г. Бочиной, В.И. Гуровой, И.М. Дятко, Е.А. Евсеенко и др.). Однако до сих пор понятие «лингвистическая игра» четко не отграничено от понятия «языковая игра», которая является предметом исследования таких ученых, как Т.А. Гридина, С.В. Ильясова, Ю.О. Коновалова, В.З. Санников и др. Более того, некоторые ученые рассматривают лингвистическую игру только в образовательном процессе, тогда как сегодня данный вид языковой игры выполняет не только образовательную, но и развлекательную, креативную функции.
  Актуальность исследования обусловлена повышенным интересом к лингвистической игре в интернете, недостаточным количеством исследований в данной области и неизученностью этого феномена при сравнении функционирования игры в англо- и русскоязычном интернете.
  …………………………………………………………….