Развитие ручной умелости на уроках дополнительного образования у детей с аутизмом

• Номер работы:
  881210
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.11.2022 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
  ГЛАВА 1. ВЗАИМОСВЯЗЬ РАЗВИТИЯ РУЧНОЙ УМЕЛОСТИ И РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ШКОЛЬНИКОВ С АУТИЗ-МОМ…………………………………………………………………………..….13
  1.1. Развитие ручной умелости и его связь со становлением у школьников с аутизмом в онтогене-зе…………………………………………………………...13
  1.2. Особенности развития ручной умелости у школьников с аутиз-мом……..14
  1.3. Организация и методика исследования развитие ручной умелости у школьников с аутиз-мом………………………………………………………….16
  1.4. Характер связи развития у школьников с аутизмом и развитие ручной умелости у школьников с аутиз-мом……………………………………………..….18
  ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ…………………...22
  ГЛАВА 2. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РУЧНОЙ УМЕ-ЛОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ С АУТИЗ-МОМ………………………………....…….23
  2.1. Принципы коррекционно-педагогической работы со школьниками с ау-тизмом………………………………………………………………………….23
  2.2. Работа по формированию у школьников с аутизмом развитие ручной умело-сти………………………………………………………………..…………….31
  2.3. Результаты экспериментального обучения на уроках дополнительного образова-ния………………………………………………………………………....35
  ВЫВОДЫ ПО ЭМПИРИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВА-НИЮ……………………41
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….43
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….....51
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие ручной умелости на уроках дополнительного образования у детей с аутизмом
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы исследования. Одна из важнейших задач коррекционной педагогики, это повышение эффективности педагогического воздействия на школьников с аутизмом с психофизическими недостатками, оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной и речевой деятельности, как подготовка к самостоятельной жизни и включение в социальную среду полноправными членами общества.
  
  …………………………………..