Особенности образовательного процесса начальной школе использованием цифровой образовательной среды

• Номер работы:
  707210
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.12.2021 г.
• Объем работы:
  82 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение……………………………………………………………………3
  Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей цифровой образовательной среды в начальной школе…………………………………….8
  1.1. Цифровые образовательные среды в современной педагогической литературе и практике……………………………………………………………8
  1.2. Понятие и содержание цифровой образовательной среды в начальной школе…………………………………………………………………17
  1.3. Особенности образовательного процесса в младших классах начальной школы при использовании цифровой образовательной среды…..21
  Выводы по главе 1………………………………………………………..29
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации образовательного процесса в начальной школе с использованием цифровой образовательной среды………………………………………………………….31
  2.1. Экспериментальное изучение особенностей современного образовательного процесса начальной школы при использовании технологий формирования цифровой образовательной среды……………………………..31
  2.2. Организация уроков с использованием средств цифровой образовательной среды. Анализ эффективности популярных технологий…..46
  2.3. Пути совершенствования образовательной процесса начальной школы с использованием цифровой образовательной среды, как фактора индивидуального развития учащихся начальных классов и формирования полнокровной личности…………………………………………………………50
  Выводы по главе 2…………………………………………………………67
  Заключение………………………………………………………………..69
  Список используемой литературы……………………………………….72
  Приложения……………………………………………………………….82
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности образовательного процесса начальной школе использованием цифровой образовательной среды
  
  Приступив к теоретическому анализу цифровой образовательной среды (далее ЦОС) для начала следует обратиться к научным работам, посвященным собственно термину «образовательная среда». С этой целью были изучены работы ученых, которые наиболее полно характеризуют специфику данного понятия – это С.В. Тарасов [67,68], И.В. Панов [55], А.В. Иванов [27], В.А. Ясвин [82] и многие другие