Зависимость успеваемости от самооценки в начальной школе

• Номер работы:
  681538
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  30.04.2021 г.
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………….6
  1.1.Нормальная и нарушенная самооценка у детей младшего школьного возраста …………………………………………………...6
  1.2.Возможные причины нарушения самооценки у младших школьников…………………..9
  ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ……13
  2.1.Цели и ход эксперимента……………………………………………..13
  2.2.Цветовой тест Люшера……………………………………………….14
  2.3.Методика «Лесенка» В. Щур и С. Якобсон…………………………17
  2.4.Детский апперцептивный тест Л. Беллак……………………………19
  2.5.Тест тревожности Р. Темпл…………………………………………..27
  2.6.Результаты эксперимента…………………………………………….33
  ГЛАВА 3. ПРОЕКТ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ТРЕНИНГА ПО ФОРМИРОВАНИЮ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………...35
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...43
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………...45
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Зависимость успеваемости от самооценки в начальной школе
  
  Актуальность данной работы заключается в том, что нарушения детской самооценки, которые формируются в младшем школьном возрасте, значительно затрудняют обучение и воспитание ребенка, а также усложняют его адаптацию к обучению в школе. На самооценку в младшем школьном возрасте оказывает значительное влияние такой фактор, как успеваемость младшего школьника. ..........................................................
  «Самооценка – компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку человеком самого себя, своих возможностей, способностей, нравственных качеств и места среди других людей. Объектом самооценки могут выступать любые проявления психической сферы человека (процессы, состояния, свойства), совершаемые им поступки и выполняемые действия» [27 c. 352]. .............................................................