Участие медицинский сёстры в обучении правилам введения прикорма и корригирующих добавок детям первого года жизни

• Номер работы:
  648353
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  11.12.2020 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВВЕДЕНИЯ ПРИКОРМА И КОРРИГИРУЮЩИХ ДОБАВОК ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ 6
  1.1. Особенности введения прикорма и корригирующих добавок для детей первого года жизни 6
  1.2. Проблемы организации прикорма 12
  1.3. Введение корригирующих добавок для детей первого года жизни 16
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАВИЛАМ ПРИКОРМА И КОРРИГИРУЮЩИХ ДОБАВОК ДЕТЯМ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ 23
  2.1 Характеристика базы исследования 23
  2.2. Роль медицинской сестры в обучении правилам введения прикорма и корригирующих добавок для детей первого года жизни 25
  2.3. Диагностика уровня знаний о правилах введения прикорма и корригирующих добавок у детей первого года жизни 27
  2.4. Практические рекомендации по введению прикорма и корригирующих добавок детям первого года жизни 33
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 44
  Приложение 1. 47
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Участие медицинский сёстры в обучении правилам введения прикорма и корригирующих добавок детям первого года жизни
  Первый год жизни для малыша и его мамы - это период постижения все новых и новых знаний. На первом месте стоит питание ребенка. Ведь именно от питания зависит хорошее самочувствие малыша, нормальное физическое и психическое развитие и в подтверждение тому крепкое здоровье.
  Рациональное питание детей - важное условие, обеспечивающее правильное физическое и психическое развитие, иммунологическую защиту, в значительной степени определяющее благополучие организма в течение всей последующей жизни. Современные исследования, проведенные по инициативе ВОЗ в 2006-2016 гг., установили, что одной из ведущих причин развития гастроэнтерологических, аллергических и иммунологических заболеваний среди детского и взрослого населения является раннее или не правильное введение прикорма.
  Самым сбалансированным продуктом для детей раннего возраста является женское молоко, которое рассматривается как «золотой стандарт» оптимального питания, отработанного многотысячной эволюцией млекопитающих и человека. Перевод на искусственное вскармливание, по образному выражению И.М. Воронцова, следует рассматривать как «экологическую катастрофу для ребенка». В 1990 году была принята «Декларация Инносенти», в которой говорилось о необходимости вскармливания грудным молоком детей от рождения до 4-6 месяцев и старше.
  Рациональная организация вскармливания новорожденного ребенка в первые дни жизни, является чрезвычайно ответственным условием в силу того, что в эти дни в организме малыша происходит самая напряженная адаптация всех физиологических систем и метаболических процессов, срыв которых может негативно отразиться на всей последующей его жизни.
  Во избежание метаболического срыва здоровый доношенный ребенок должен быть, как можно раньше приложен к груди матери и, таким образом, обеспечен ценным биологическим субстратом - молозивом. Оптимальным сроком считают первые 30-60 минут после рождения ребенка.
  Когда грудное молоко перестает полностью удовлетворять потребности ребенка грудного возраста в питательных веществах, необходимо вводить в его рацион прикорм. Прикорм - введение в рацион грудного ребенка новых пищевых продуктов помимо грудного молока или молочных смесей. Вводится с целью постепенной замены материнского молока, а также при постепенном переводе на питание иными пищевыми продуктами.