Формирование финансовой грамотности дошкольника

• Номер работы:
  642271
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.09.2020 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  Введение
  Методические рекомендации по формированию финансовой грамотности детей дошкольного возраста
  Заключение
  Список использованной литературы
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование финансовой грамотности дошкольника
  Введение
  Актуальность данной темы заключается в том, что в современных условиях необходимо формировать у детей дошкольного возраста правильное отношение к деньгам и умение грамотно распоряжаться финансами. Современные средства массовой информации стараются с раннего детства развивать у человека потребительское сознание. В связи с этим, ребенок может испытывать сильный стресс от того, что его желания не соответствуют финансовым возможностям родителей. Для того, чтобы не допустить этих серьезных проблем и противоречий, ребенок должен понимать, как следует относиться к деньгам.
  Цель данной работы – сформулировать методические рекомендации для родителей и педагогов по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  -обосновать необходимость формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста;
  ....................
  Методические рекомендации по формированию финансовой грамотности детей дошкольного возраста
  В соответствии со стандартами ФГОС, необходимо формировать общую культуру личности ребенка, включая экономическую культуру. Для этого следует активно формировать у детей дошкольного возраста первичные представления об основных категориях экономики, а также о нравственных и интеллектуальных качествах, которые помогают человеку грамотно распоряжаться деньгами. В частности, к этим качествам относятся следующие:
  -смекалка и бережливость;
  -трудолюбие;
  -умение грамотно распоряжаться собственным временем.
  Также необходимо формировать у детей отрицательное отношение к расточительности и скупости.
  .................