Формирование интонационной выразительности речи у старших дошкольников

• Номер работы:
  624874
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.05.2020 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…....…..…........…………....……….....…………..……………..3
  ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ....…......…..….…..…..…….….…..…….....……….......…...4
  1.1.Определение и функции интонации…....……....……...….....….....…….4
  1.2.Роль интонационной выразительности в развитии речи…….....……..12
  1.3.Особенности речевой культуры у детей старшего дошкольного возраста....……….....……....…………….……….…….........……..…..…………...15
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………...…….……....…………..….………………...…..….…18
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………....…….…..….…....……...…....………….……...24
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………...…….….26
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование интонационной выразительности речи у старших дошкольников
  Актуальность данной работы заключается в том, что формирование интонационной выразительности у детей старшего дошкольного возраста играет важную роль в правильном развитии речи ребенка.
  Цель данной работы — исследовать процесс формирования интонационной выразительности у старших дошкольников. В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  -исследовать роль интонационной выразительности в развитии речи;
  ………………………………………
  Речевая функция играет важную роль в психическом развитии ребенка, в процессе которого происходит становление познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Полноценное речевое общение является необходимым условием осуществления нормальных социальных человеческих контактов, а это в свою очередь, расширяет представления ребенка об окружающей жизни. Овладение ребенком речью в определенной степени регулирует его поведение, помогает спланировать адекватное участие в разных формах коллективной деятельности..........................................................