Адаптиционные возможности ребенка в современных условиях

• Номер работы:
  620493
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  06.05.2020 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 4
  ВЫВОДЫ 18
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Адаптиционные возможности ребенка в современных условиях
  
  ВВЕДЕНИЕ
  Изменение общей ситуации функционирования современного общества способствует увеличению различных отклонений в личностном и эмоциональном развитии современных детей, истощая запас адаптационной энергии, дезорганизуя психику и поведение, что, в свою очередь, определяет индивидуальные особенности психологической адаптации детей в условиях дошкольной образовательной организации, как института ранней стадии социализации личности.
  Дошкольное учреждение вводит ребенка в мир общественных отношений. Выходя за рамки семьи, дошкольник приобретает бесценный опыт взаимодействия со взрослыми и сверстниками, овладевает новыми социальными ролями, расширяет представления об окружающем. Главной целью дошкольного образования, как и воспитания, является формирование всесторонней и гармонично развитой личности. ..................
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
  Проблема адаптации человека к но-вой среде является актуальной во все времена, ее изучением занимаются философы, физиологи, биологи, психологи, педагоги и т.д. В изучение проблем адаптации большой вклад внесли Г.М. Андреева, А.И. Баркан, А.И. Жукова, А.В. Петровский, К.Л. Печо-ра, Ж. Пиаже, А. Томас, З. Фрейд, С. Чесс и др .Ж. Пиаже подчеркивал зависимость характера адаптационных процессов от стадии онтогенеза. А. Томас и С.Чесс в своих исследованиях показали, что свойства темперамента ребенка влияют на уровень адаптации детей [1, с. 30–35]. В исследован-ях А.В. Петровского адаптация рассматривается как фаза личностного становления индивида, вступающего в относительно стабильную социальную общность [3]. А.И. Баркан в своих работах описывает показатели психоэмоционального развития, которые характеризуют особенности поведения и проявления эмоций у ребенка, адаптирующегося к новому организованному коллективу [4, c. 129]. .............