Развитие и тренировка внимания в ходе учебной деятельности. учет внутренних и внешних факторов для привлечения и поддержания внимания

• Номер работы:
  617293
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Психология
• Год добавления:
  15.05.2020 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ 2
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
  1.1. Методы и техники тренировки внимания 5
  1.2. Факторы, влияющие на привлечение и поддержание внимания 9
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У СТУДЕНТОВ 13
  2.1. Действие механизмов контроля внимания у студентов: концепция интегральной теории 13
  2.2. Влияние уровня концентрации внимания на эффективность обучения 17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие и тренировка внимания в ходе учебной деятельности. учет внутренних и внешних факторов для привлечения и поддержания внимания
  ВВЕДЕНИЕ
  Современный человек живет в эпоху, когда бурно развиваются информационные технологии. Ежедневно и дети, и взрослые сталкиваются с огромным объемом разнообразных визуальных и слуховых впечатлений, которые человек получает в ходе использования телевизора, компьютера, мобильного телефона.
  Такое обилие информации, вызванное в том числе интенсивным развитием науки, ведет к возрастанию требований к образовательным программам, включая программы вузов. Когда студент начинает учиться, проблемы с концентрацией внимания препятствуют усвоению большого объема учебного материала, затрудняя дальнейшую учебу. Таким образом, внимание играет важнейшую роль в успешной и продуктивной учебе. Именно этим обусловлена актуальность настоящей работы.
  Анализ научных работ, посвященных исследованию внимания у студентов, поможет выработать эффективные методы развития и тренировки внимания у данной возрастной категории.
  Цель данной работы заключается в том, чтобы исследовать проблемы развития и тренировки внимания в ходе учебной деятельности с учетом внутренних и внешних факторов для привлечения и поддержания внимания.
  В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  ? исследовать особенности внимания у студентов;