Речевые жанры в педагогическом дискурсе

• Номер работы:
  609328
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  03.04.2020 г.
• Объем работы:
  66 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………………………..3
  ГЛАВА 1. РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА….6
  1.1. Жанры воздействия и взаимодействия……………………….……...6
  1.2. Оценочные жанры……………………………………………….……12
  1.3. Императивные жанры………………………………….……………..21
  ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ ЭТИКЕТНЫЕ ЖАНРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ…………………………………………………….…………………24
  2.1. Жанр приветствия………………………….………………………24
  2.2 Жанр прощания……………………………………………………35
  2.3. Жанр обращения…………………………………………….……..40
  ГЛАВА 3 ЭТИКЕТНЫЕ ЖАНРЫ В КОНТЕКТЕСТЕ УРОКА…………52
  Заключение…………………………………………………………………60
  Список использованной литературы…………………………………….65
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Речевые жанры в педагогическом дискурсе
  Введение
  
  Актуальность исследования. Актуальная нашему времени лингвистика, изучающая язык как форму социальной практики, фокусируется на всем комплексе гуманитарного знания, который позволяет нам объяснять и описывать различные процессы вербальной коммуникации. Лингвистика все больше ориентируется на решение "внешних" проблем, в которых лингвистические данные используются не только для изучения объектов из других областей науки, но и для реализации человеческих потребностей в продуктивной и эффективной коммуникации.
  Дискурс является одним из объектов, способных всесторонне отражать новые междисциплинарные тенденции.
  Педагогический дискурс - это множество типов дискурса, ориентированных на статус. Изучается не только лингвистикой, но и Лингводидактикой, и в частности педагогической риторикой.
  .......................
  ГЛАВА 1. РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
  
  1.1. Жанры воздействия и взаимодействия
  
  Языковые жанры в педагогическом дискурсе - это средство, которое организует процесс воздействия на учеников и взаимодействия с ними. Кроме того, речевые жанры способствует тому, что обучение является не только процессом передачи нового материала для учеников, но и обеспечивает усвоение и гармонизации межличностных отношений.
  В изначальной форме жанры взаимодействия и влияния противопоставляются информативным. С точки зрения В. В. Дементьева, каждое утверждение содержит определенную информацию и определенное значение для человека. Противопоставляются они только относительно основной цели общения, которую они выполняют. К жанрам влияния и взаимодействия относятся императивные, оценочные и этикетные высказывания, реализующие стратегии оценки, облегчения и организации педагогического дискурса. От эмоционального внушения до рациональных рассуждений - таков спектр этих жанровых форм. [Дементьев]
  .....................