Дистанционные формы работы методической деятельности в учреждении дополнительного образования

• Номер работы:
  599373
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  11.02.2020 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей методической деятельности в учреждении дополнительного образования 6
  1.1. Специфика работы методиста дополнительного образования 6
  1.2. Современный подход к организации методической работы в учреждениях дополнительного образования 12
  Глава 2. Анализ дистанционных форм методической деятельности в учреждении дополнительного образования 15
  2.1. Перечень и содержание форм дистанционной работы в деятельности методиста дополнительного образования. Характеристика информационно-коммуникационных технологий, применяемых для взаимодействия методиста с педагогами 15
  2.2. Организация методической работы в дистанционном формате 17
  2.3. Анализ эффективности использования дистанционных форм работы методической службы 22
  Заключение 25
  Список использованных источников 27
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дистанционные формы работы методической деятельности в учреждении дополнительного образования
  Введение
  Актуальность. Эффективное методическое сопровождение работы образовательного учреждения во многом зависит от уровня профессионализма методиста, его способности оперативно и грамотно решать поставленные задачи. Все направления методической работы способствуют выработке единой линии действий педагогического коллектива.
  Основными направлениями работы методиста являются организация методической работы коллектива, повышение квалификации сотрудников, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта, повышение уровня работы педагогов. В соответствии с этими направлениями определяются основные формы работы методиста с педагогами. Основные принципы деятельности методической службы – это взаимодействие, исследовательская направленность, рефлексия, комплексность, объективность, оптимальность, опережение, актуальность и перспективность.
  .....................
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей методической деятельности в учреждении дополнительного образования
  1.1. Специфика работы методиста дополнительного образования
  Успешное развитие системы дополнительного образования немыслимо без разработки его теории и методики. Значительную роль в этом процессе играет работа методиста.
  Согласно должностной инструкции, методист дополнительного образования должен знать:
  1) законодательство РФ об образовании;
  2) законодательство РФ касающееся, реализации дополнительных образовательных программ, нормативные правовые акты, психолого-педагогические и организационно-методические основы организации образовательного процесса по программам дополнительного образования;
  3) теоретические, практические и методические аспекты проведения маркетинговых исследований в системе образования;
  4) современные тенденции и образовательные технологии, направления и перспективы развития дополнительного образования в нашей стране и мире;
  ...........