Социальное развитие старших дошкольников на занятии квиллингом

• Номер работы:
  590245
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.01.2020 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения социального развития старших дошкольников на занятии квиллингом 6
  1.1. Анализ проблемы социального развития дошкольников в психолого-педагогической литературе 6
  1.2. Характеристика техники «квилинг». Использование квиллинга в социальном развитии дошкольников 12
  Глава 2. Методические аспекты социального развития старших дошкольников на занятии квиллингом 19
  2.1. Формы и методы обучения квиллингу старших дошкольников 19
  2.2. Методические рекомендации педагогу по использованию квиллинга в социальном развитии старших дошкольников 28
  Заключение 34
  Список использованных источников 36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социальное развитие старших дошкольников на занятии квиллингом
  Введение
  Актуальность темы исследования связана с тем, что современное общество предъявляет высокие требования к социальному развитию человека: от него ждут умения легко налаживать и эффективно поддерживать контакты с людьми различных культур и возраста, с помощью реальной и виртуальной среды, в ситуациях неопределенности и высокой активности. С каждым годом взаимодействие человека и общества усложняется, что делает задачу социализации личности актуальной и предполагает ее решение уже в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ).
  Следует отметить, что проблема социального развития детей была актуальна всегда. Ж.Ж. Руссо, А. Дистервег, И.Г. Песталоцци и многие другие педагоги и философы говорили о ранней социализации ребенка, которая интенсивно происходит в раннем и дошкольном возрасте. В настоящее время данная проблема активно разрабатывается в психолого-педагогических исследованиях и в нормативно-правовых документах выделяется как отдельное направление образовательной деятельности ДОУ.
  .............................
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения социального развития старших дошкольников на занятии квиллингом
  1.1. Анализ проблемы социального развития дошкольников в психолого-педагогической литературе
  Вопросы социального взаимодействия детей изучали Р.С. Буре, Е.Е. Кравцова, Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова, А.Г. Рузская, Е.О. Смирнова, Г.А. Цукерман, М.И. Лисина, З.М. Богуславская, Л.Н. Галигузова, А.Г. Рузская и другие.
  Эффективность взаимодействия дошкольников со взрослыми и сверстниками зависит от их социальных умений, позволяющих выбрать эффективный способ поведения и общения в обществе.
  По мнению Л.С. Выготского социальная ситуация развития представляет особое социальное пространство, созданное взрослым для развития личности ребенка. Оно реализовано в виде системы социальных условий, организуемых взрослым в процессе взаимодействия с ребенком [9].
  ..................................