Эстетическое развитие детей школьного возраста посредством иллюстрации сказок

• Номер работы:
  588066
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2019 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВАМ ИЛЛЮСТРАЦИИ СКАЗОК 5
  1.1. Особенности эстетического развития 5
  1.2. Особенности иллюстрации сказок 9
  1.3. Роль иллюстрации сказок в эстетическом развитии детей школьного возраста 12
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНАТЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВАМ ИЛЛЮСТРАЦИИ СКАЗОК 17
  2.1 Анализ НАЗВАНИЕ БАЗЫ ПРАКТИКИ по эстетическому развитию детей младшего школьного возраста 17
  2.2. Анализ результатов 18
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
  Приложение 1. 28
  Приложение 2. 29
  Приложение 3. 31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эстетическое развитие детей школьного возраста посредством иллюстрации сказок
  
  Иллюстрация является неотъемлемой частью восприятия детского литературного произведения. Книжная иллюстрация помогает ребенку ознакомиться с книгой, а затем дополняет эмоциональное впечатление от прочитанного, идейно и эстетически обогащает читателя.
  Иллюстрация должна получить позитивный эмоциональный отклик со стороны маленьких читателей. Особенно важно учитывать это при иллюстрировании сказок. Именно сказки помогают детям в освоение общественных норм, морали, культурных образцов, культурного наследия своей страны.
  Хорошая иллюстрация способна воспитывать любовь к сказкам. В различных художественных образах иллюстрация наглядно отражает мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы. Она обогащает эмоции, стимулирует развитие воображения и дает ребенку прекрасные образцы русского творчества, быта.
  Интересная иллюстрация способствует стимулированию эстетического развития. Красиво оформленные сказки раскрывают перед детьми выразительность образов персонажей, показывают богатство национальной культуры, уникальность орнаментов, нарядов и архитектуры. Художественная литература с иллюстрациями, раскрывающими обогащающими содержание произведений, способствует эстетическому развитию детей школьного возраста.
  ...................................................................
  Основы эстетического развития зародились в глубокой древности во времена Платона и Аристотеля. Краткий словарь по эстетике дает такое определение: «Эстетика - наука, изучающая природу, основные законы развития и функционирования эстетического в природе, обществе, в материальном и духовном производстве, в образе жизни, общении людей» ?25, 31 с.?.
  Философы говорят о том, что эстетика – философское учение об искусстве как особом виде общественной идеологии, наука о прекрасном.
  С.И. Ожегов определяет эстетику как философское учение о сущности и формах прекрасного в художественном творчестве, в природе и в жизни, об искусстве как особом виде общественной идеологии ?2, 11 с.?.
  Основной вопрос эстетики - вопрос об отношении эстетического сознания к действительности. В настоящее время существуют различные трактовки категории отношения в философской и психолого-педагогической литературе.
  Развитие – это результат его личных усилий, развития его личностного опыта. В эстетике так же сформировалось понятие «развитие»
  .........................................................