Особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников разных уровней организационной иерархии ( введение 1 глава)

• Номер работы:
  569858
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  13.06.2019 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ИЕРАРХИИ
  
  1.1. Научные подходы к изучению профессиональной мотивации в психолого-педагогической литературе
  1.2. Сущность профессиональной мотивации
  
  1.3. Специфика мотивации профессиональной деятельности сотрудников разных уровней организационной иерархии медицинского персонала
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности мотивации профессиональной деятельности сотрудников разных уровней организационной иерархии
  ( введение 1 глава)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Среди комплекса проблем менеджмента особую роль играет проблема совершенствования управления персоналом предприятия. Управление персоналом включает многие составляющие. Среди них: кадровая политика, взаимоотношения в коллективе, социально – психологические аспекты управления. Ключевое же место занимает мотивация и стимулирование работников, а так же определение способов повышения производительности и путей роста творческой инициативы.
  Путь к эффективному управлению человеком лежит через понимание его мотивации. Только зная то, что движет человеком, что побуждает его к деятельности, какие мотивы лежат в основе его действий, можно попытаться разработать эффективную систему форм и методов управления им. Для этого нужно знать, как возникают или вызываются те или иные мотивы, как и какими способами мотивы могут быть приведены в действие, как осуществляется мотивирование людей [1-2].
  
  *
  *
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ИЕРАРХИИ
  
  1.1. Научные подходы к изучению профессиональной мотивации в психолого-педагогической литературе
  
  Для реализации любой поставленной задачи по выполнению какого- либо вида деятельности необходимо сформировать мотив к этой деятельности. Проанализировав научно-методическую литературу по проблеме исследования (Асеев В.Г., Арефьев А.П., Вербицкий А.А., Маркова А.К. и др.) можно говорить о том, что к настоящему времени понятие мотива не имеет однозначной трактовки ни в рамках одной, ни в рамках различных научных областей, придающих ему специфику.
  Тем не менее, проанализировав существующие в отечественной литературе точки зрения на данный феномен (О.К. Тихомиров, Г.Х. Попов и др.), отметим, что большинство авторов описывает мотив, как побуждение к деятельности, удовлетворение потребностей личности, активизирующее условие, управленческий фактор.