Развитие гражданской активности молодёжи в процессе организации Социально-Культурной Деятельности

• Номер работы:
  550255
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  16.05.2019 г.
• Объем работы:
  64 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  
  ГЛАВА I. Теоретические основы изучения развития гражданской активности молодежи в процессе организации социально-культурной деятельности 6
  1.1 Психолого-педагогические особенности молодежи как категории граждан 6
  1.2. Понятие активной гражданской позиции 15
  1.3 Социально-культурная деятельность как средство формирования гражданской активности 19
  1.4. Волонтерская деятельность как одна из форм развития гражданской активности молодежи 27
  
  ГЛАВА II. Изучение опыта работы по развитию гражданской активности молодежи в процессе организации социально-культурной деятельности (на примере АУ «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж») 30
  2.1. Характеристика деятельности АУ «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж» по развитию гражданской активности молодежи 30
  2.2. Модель формирования гражданской активности молодежи в процессе организации социально-культурной деятельности 33
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 52
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 59
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 61
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие гражданской активности молодёжи в процессе организации Социально-Культурной Деятельности
  ВВЕДЕНИЕ
  
  На современном этапе воспитание молодежи как активных граждан страны рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Студенчество – движущая сила современного общества, на которую опирается и будет опираться государство. Оно – отражение социальных процессов, ожиданий, стремлений. Гражданская активность является эффективным фактором в определении возможностей человека, в приобщении им к изменениям окружающего мира и самого себя. Гражданская активность проявляется в действиях, направленных на благо общества и проявляется благодаря личным мотивам и установкам. Включение молодежи в разные виды общественно значимой деятельности существенно расширяет сферу их социального общения, возможности усвоения социальных ценностей, формирования нравственных качеств личности. Именно в коллективе формируются такие важнейшие мотивы поведения и деятельности молодого человека, как чувство долга, коллективизма, товарищества.
  .......................
  ГЛАВА I. Теоретические основы изучения развития гражданской активности молодежи в процессе организации социально-культурной деятельности
  
  
  1.1 Психолого-педагогические особенности молодежи как категории граждан
  
  Молодежь – это особая социально-демографическая группа населения, обладающая определенными психологическими и социальными чертами, а так же ценностными ориентациями и свойствами, обусловленными спецификой социальных отношений. При этом ее основополагающей особенностью выступает то, что эта часть населения или лишь вступает в самостоятельную жизнь, или готовится к данному моменту.
  Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодежи, различаются в зависимости от конкретной страны. Нижняя возрастная граница молодежи устанавливается между 14 и 16, верхняя – между 25 и 30 годами (а иногда даже позже). Учитывая, что в категорию молодежи входят различные возрастные группы, отличающиеся своеобразием, в рамах данного исследования мы сосредоточим свое внимание на студенческой молодежи (17-22 года).
  Изучением проблемы студенчества как особой возрастной и социально-психологической категории занимались такие ученые, как Б.Г. Ананьев, Л.А. Баранова, М.Д. Дворяшина, Е.И. Степанова, В.А. Якунин и т.д. [16].
  ..................