Формирование учебного сотрудничества у младших школьников при обучении грамоте

• Номер работы:
  547388
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.04.2019 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
  1.1 . Современные тенденции организации учебного процесса младших школьников при обучении грамоте 6
  1.2. Педагогика сотрудничества и специфика ее применения при организации учебного процесса младших школьников 15
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ 22
  2.1. Организация исследования 22
  2.2. Результаты исследования 24
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование учебного сотрудничества у младших школьников при обучении грамоте
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность темы. Проблема воспитания и обучения школьников является одной из наиболее важных и актуальных проблем современной педагогики. На данном этапе развития системы образования на первый план выдвигается создание условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития, возможностями и способностями, что является основным принципом гуманистической психологии. Сегодня прослеживается тесная связь между гуманистической педагогикой, в которой центральным звеном выступает личность ребенка и педагогикой сотрудничества, при которой процесс развития личности происходит в тесной взаимосвязи и в сотрудничестве с педагогом [2].
  В процессе становления и развития личности ребенка наблюдается зависимость от окружающей среды, отмечается существенно воздействие личности педагога, родителей, родственников, ближайшего окружения. Современный педагогический процесс в школах построен на основе двух взаимосвязанных принципах – принципах сотрудничества и гуманизма [1].
  ......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  1.1 . Современные тенденции организации учебного процесса младших школьников при обучении грамоте
  Грамота – базовые правила чтения и написания текстов на некотором языке.
  Обучение грамоте - это овладение умением читать и писать тексты, излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, т.е. овладение письменной речью [3].
  Обучающийся грамоте учится переводить звуки речи в буквы, т.е. писать, и воссоздавать по буквам звуки, т.е. читать. Исходя из этого определения, целесообразно использовать термин «подготовка к обучению грамоте».
  Дети постигают определенную систему родного языка, учатся слышать звуки, различают гласные звуки, согласные (мягкие, твердые), сравнивают слова по звучанию, делят слова на слоги, составляют слова из фишек и т.д. Позже дети научаются делить речевой поток на предложения, предложения на слова, знакомятся с буквами русского алфавита, составляют слова и предложения из них, употребляя грамматические правила написания, овладевают послоговым и слитным способами чтения [5].
  ..............