Особенности обучения Диджеингу детей старшего школьного возраста

• Номер работы:
  539549
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.04.2019 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1 Теоретические особенности обучения диджеингу детей старшего школьного возраста 6
  1.1 Основные понятия дидженинга 6
  1.2 Специфика обучения детей старшего школьного возраста диджеингу 13
  Глава 2. Практическое применение методики обучения диджеингу детей старшего школьного возраста 16
  2.1 Методика организации практических занятий по диджеингу детей старшего школьного возраста 16
  2.2 Разработка и проведение детского мероприятия с применением диджеинга 23
  Заключение 31
  Список литературы 33
  Приложение 1 36
  Приложение 2 37
  Приложение 3 38
  Приложение 4 39
  Приложение 5 40
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности обучения Диджеингу детей старшего школьного возраста
  Введение
  
  Актуальность темы. Диджей — личность, которая постоянно находится в окружение людей, фанатов музыки и танцполов, поэтому очень важно чувствовать эмоции и настроение аудитории [11-15].
  Очень давно, лет десять назад приблизительно в начале 2000 года кто-то из диджеев принёс фразу что диджеинг — смысл жизни. Это определение и вправду действует, ведь когда диджей воспроизводит свою музыку, и кроме того приносит множеству людей счастье, дав возможность прикоснуться к миру чувств и эмоций электронной музыки, подарить радость танца и незабываемых впечатлений ритма, великолепия электронного саунда, он живёт.
  В современном диджеинге большинство молодых людей с гордостью приписывают перед своим именем две буквы DJ, но не кто из них не задумывался, что это уже давно не модно. Кроме того, отношение к музыке у современного диджея сверх наплевательское. Очень часто работа мастера заводного танцпола сводится к ремейку двух или более треков и одному темпу. Ничего нового и сверх творческого. Подбор композиций для работы с аудиторией на танцполе сводится к покупке огромного количества музыки и проигрывание ее в различном порядке, а очень часто одну и ту же композицию можно услышать у одного диджея в одном сэте дважды. ......................
  Глава 1 Теоретические особенности обучения диджеингу детей старшего школьного возраста
  
  1.1 Основные понятия дидженинга
  
  Понятие диджеинг берет свой корень от слова диджей. Так вот, для начала давайте определим кто такой диджей? Дидже?й — это человек, который занимается воспроизведением скопированных на звуковые носители музыкальных творений с обработкой и без обработки произведений специальными техническими приборами [1].
  Основная цель диджея — заставлять своей музыкой аудиторию двигаться, танцевать на танцполе. Отличный диджей способен руководить настроением танцующей аудитории, заводить публику, доводить её до состояния экстаза.
  Диджеинг...В наше время под этим словом каждый подразумевает что-то свое. Связано это с обилием различных стилей музыки и людьми, которые ее играют. В эру сверх-популярности электронных танцевальных направлений аббревиатура “DJ” стала стойко ассоциироваться именно с ними. Но действительно ли люди вроде Дэвида Гетты или Tiesto отвечают первоначальному значению термина “disc jockey”? Скорее нет, чем да. Вышеназванных артистов с натяжкой можно назвать диджеями, они все же больше авторы музыки. А вот о том кто подпадает под “нашу” категорию мы поговорим в данной статье, вспомнив главные вехи развития культуры диджеинга и важности этой составляющей хип-хопа.
  ..................