Задача как объект мышления

• Номер работы:
  534527
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  22.01.2019 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Краткая характеристика задачи 3
  Задача в разных психологических подходах 4
  Виды и отличия задач в разных школах 12
  Этапы решения задачи 16
  Список литературы 19
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Задача как объект мышления
  Краткая характеристика задачи
  
  
  Мышление зачастую разворачивается как процесс решения либо разрешения задач, поэтому они могут относиться к области природы либо общественной жизни, а также к самому человеку или к его мышлению. Задачи появляются в ходе выполнения определенной практической деятельности, к примеру, при столкновении с препятствиями, а также могут быть преднамеренно созданными: игровые либо учебные задачи. В обоих случаях, задача выступает как предмет либо объект мыслительной работы человека. Как правило, это целая предметная ситуация, а не отдельный предмет.
  Задача обладает определенной объективной структурой, одним из параметров которой – это сложность. Особенности структуры задачи могут влиять на деятельность по ее решению и, исходя из этого, психологу важно их принимать во внимание. А.Р. Лурия отмечал, что правильное решение данного вопроса - это важный вклад в психологию мышления [12].
  ......................
  Задача в разных психологических подходах
  
  
  Понятие «задача» (от греческого Problema) – это одно из важнейших понятий в психологии, педагогике, методических, а также естественно-математических науках.
  В общей психологии существуют три школы, изучающие понятие, виды и способы решения задачи, а именно:
  1. Механистический подход к исследованию мышления;
  2. Теологический подход;
  3. Целостный подход[2, 56-60c.].
  Рассмотрим особенности каждого из них.
  Механистический подход характеризуется переносом общих механизмов психических процессов на более высшие познавательные процессы. В рамках данного подхода такие психологические школы, как:
  • Бихевиоризм;
  • Ассоцианизм;
  ............