Особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями слуха

• Номер работы:
  525182
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2018 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  2. Значение сюжетно-ролевой игры в психическом развитии детей 8
  3.Основные структурные компоненты сюжетно-ролевой игры и специфика их становления у детей с нарушениями слуха 11
  4. Консультация для родителей «Значение сюжетно-ролевой игры для детей с нарушениями слуха» 14
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности сюжетно-ролевой игры детей с нарушениями слуха
  1. Причины нарушения слуха
  
  
  Нарушения слуха возникают у детей различного возраста на фоне наследственности и других вредных воздействий. Существует большое количество типологий нарушений, каждая из которых отличается своим критерием, который в нее заложен. Лечение осуществляется как медикаментозно, так и с помощью операций. Диагностику осуществляют с помощью инструментальных методов исследования и сбора анамнеза у родителей.
  Специалисты говорят о следующих причинах патологии: Нарушения слуха могут передаться от отца, матери и других родственников. К тому же проблемы со слухом могут возникнуть через несколько поколений посредством рецессивных генов. Генетические нарушения, разнообразные мутации. Могут произойти в результате неправильного образа жизни одного или обоих родителей, плохой экологии, загрязненности окружающей среды, а также при злоупотреблении родителей алкоголем, никотином или же наркотическими и психотропными веществами ?2, 23?.
  Неправильный образ жизни будущей матери во время беременности. Курение, алкоголь, наркотики, в некоторых случаях употребление нездоровой пищи или пониженная активность могут привести к патологиям. Болезни, перенесенные во время беременности, также могут сказаться на развитии слуха малыша. Родовые травмы, неправильно проведенное кесарево могут негативно сказаться на состоянии здоровья новорожденного.
  .....................