Психологическая готовность к школьному обучению детей подготовительной группы

• Номер работы:
  523595
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  27.11.2018 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава I. Теоретические основы исследования психологической готовности подготовительной группы к обучению в школе 6
  1.1. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе 6
  1.2. Психологическая характеристика детей подготовительного возраста 15
  Вывод по главе I 25
  Заключение 25
  Список литературы 26
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологическая готовность к школьному обучению детей подготовительной группы
  Введение
  
  Актуальность: изучение психологической готовности старших дошкольников не потеряло своей актуальности в настоящее время, так как от данных показателей зависит установление задач и содержания занятий в дошкольном учреждении, а также успешность дальнейшего обучения ребенка в школе.
  На социально-педагогическом уровне актуальность проблемы обуславливается достаточно высокими запросами к организации обучении и воспитания, что подталкивает к поиску новых, наиболее эффективных психологических и педагогических подходов, которые направлены на приведение методов обучения согласно требованиям современной жизни.
  Как указано в Федеральном законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности» , согласно Приказа Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» подход к современному образованию предполагает «развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества» .
  ...................
  Глава I. Теоретические основы исследования психологической готовности подготовительной группы к обучению в школе
  В главе представлен анализ имеющихся исследований по проблеме психологической готовности у детей подготовительного возраста. Также рассмотрена психологическая характеристика детей старшего дошкольного возраста.
  
  1.1. Современные подходы к проблеме психологической готовности детей к школе
  
  Задача подготовки детей к школьному обучению занимает одно из центральных мест в развитии психологической науки. Благополучное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление во многом определяются тем, насколько правильно учитывается уровень подготовленности детей к школьному обучению. В современной психологии на настоящий момент нет единого и четкого определения понятия «готовности» или «школьной зрелости».
  А. Анастази трактуется понятие школьной зрелости следующим образом: «школьная зрелость – овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной программы поведенческие характеристики» .
  С позиции И. Шванцара, школьная зрелость определяется более емко, как достижение такой степени развития, когда ребенок «становится способным принимать участие в школьном обучении» . Компонентами готовности к обучению являются: умственный, социальный и эмоциональный.
  ...........