Средства развития культуры речи на уроках физики

• Номер работы:
  514524
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.06.2018 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Сущность понятия «культура речи» 4
  2. Средства развития культуры речи на уроках физики 6
  Заключение 11
  Список литературных источников 12
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Средства развития культуры речи на уроках физики
  Введение
  Актуальность. В современном информационном обществе с его новейшими технологиями роль устного живого слова по-прежнему велика. Слово является видовым человеческим признаком, поскольку среди всех видов общения преобладают те, которые опираются на устную речь.
  Социально-экономические, культурно-правовые изменения, произошедшие в нашей стране за последние годы, выдвинули новые требования к подготовке выпускников средней школы. Рыночные отношения требуют от них сформированных новых качеств, таких как инициативность, предприимчивость, умение адаптироваться в изменяющихся условиях, умение грамотно выразить свое мнение в той или иной ситуации.
  Наблюдение и анализ речевой деятельности обучающихся показывают, что недостаточно систематизированная работа по развитию культуры речи в процессе обучения физике приводит к серьезным затруднениям в речевой деятельности.
  .................
  1. Сущность понятия «культура речи»
  Понятие «культура речи» в лингвистике имеет двойственное толкование. С одной стороны, оно используется для обозначения науки и учебной дисциплины, а с другой стороны – определенного явления языковой и социальной действительности, которое является предметом исследования данной науки [1].
  Нормативная стилистика стала развиваться в России еще задолго до революции. В начале XX в. наиболее популярным пособием была книга В. И. Чернышёва «Правильность и чистота русской речи». Однако понятия «культура речи» и «культура языка» зарождаются только в 1920-е гг. Этому способствовало появление новой советской интеллигенции, а также общая послереволюционная установка на овладение «массами» «рабоче-крестьянской (пролетарской) культурой», важная часть которой представляла собой борьбу за «чистоту русского языка». Образцом правильной речи служили соответствующие высказывания В.И. Ленина. ..................
  .