Культурологический подход в нравственном воспитании посредством хореографии русского народного танца

• Номер работы:
  509175
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  15.06.2018 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания младших школьников и подростков посредством хореографии русского народного танца. 7
  1.1. Психолого-педагогическая сущность нравственного воспитания. 7
  1.2. Русский народный танец: особенности хореографии и краткая история развития. 19
  1.3. Специфика организации нравственного воспитания детей и подростков посредством русского народного танца. 25
  Выводы по 1 главе 34
  Глава 2. Экспериментально-эмпирическое исследование нравственного воспитания детей и подростков посредством хореографии русского народного танца 35
  2.1. Организация и методы исследования. 35
  2.2. Анализ результатов входной психологической диагностики уровня нравственного воспитания детей и подростков. 37
  2.3. Описание процесса реализации комплекса занятий по нравственному воспитанию посредством русских народных танцев. 43
  2.4. Проверка эффективности реализованного комплекса занятий. 48
  Выводы по второй главе 54
  Заключение 55
  Список литературы 57
  Приложения 61
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Культурологический подход в нравственном воспитании посредством хореографии русского народного танца
  Введение
  
  Актуальность исследования. Современный период в истории человечества можно считать переходным, поскольку продолжает быть очевидной ситуация определения целей государства, выстраивания политических взаимосвязей с учетом процессов глобализации и технизации, а также формирования концептуальных установок развития личности человека. В результате происходит распад старых морально-нравственных ориентиров, большинство которых изживаются исторически. На этой основе происходит попытка воссоздания новых идеалов духовной жизни и нравственного поведения, попытка возрождения общечеловеческих ценностей. На первый план выходит проблема нравственного воспитания детей и подростков – как нового поколения, от ценностно-смысловых ориентиров которого может зависеть ближайшее будущее любого государства.
  Сам процесс нравственного воспитания осуществляется разными путями и при помощи разного инструментария. ..............
  Глава 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания младших школьников и подростков посредством хореографии русского народного танца.
  1.1. Психолого-педагогическая сущность нравственного воспитания.
  
  В данном разделе нам необходимо дать развернутую характеристику нравственного воспитания с психолого-педагогических позиций. Л.А. Григорович дал следующее определение нравственности – это «личностная характеристика, объединяющая такие качества и свойства, как доброта, порядочность, дисциплинированность, коллективизм» [10, c. 104]. И.С. Марьенко охарактеризовал нравственность как «неотъемлемую сторону личности, обеспечивающую добровольное соблюдение ею существующих норм, правил, принципов поведения. Они находят выражение в отношении к Родине, обществу, коллективу, отдельным людям, к самому себе, труду» [26, c. 7].
  Наиболее четкой может получиться характеристика, которая дается с учетом исторической линии развития нравственного воспитания как феномена педагогики. На конкретных исторических периодах развития нравственного воспитания выявлялись доминирующие педагогические парадигмы: традиционалистская, социоцентристская, гуманистическая. ..........