Участие медсестры в реабилитации пациентов детского возраста со сколиозом на постстационарном этапе

• Номер работы:
  506796
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  01.06.2018 г.
• Объем работы:
  47 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СКОЛИОЗА У ДЕТЕЙ 5
  1.1. Определение и классификация сколиоза 5
  1.2. Особенности диагностики сколиоза у детей 8
  1.3. Лечение сколиоза у детей в стационарных условиях 12
  1.4. Лечение сколиоза у детей в амбулаторных условиях 14
  1.5. Реабилитация детей со сколиозом. 17
  ГЛАВА 2. УЧАСТИЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА СО СКОЛИОЗОМ НА ПОСТСТАЦИОНАРНОМ ЭТАПЕ 21
  2.1.Особенности деятельности медицинской сестры у пациентов детского возраста со сколиозом 21
  2.2. Характеристика базы практики Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение здравоохранения "Восстановительный центр детской ортопедии и травматологии "Огонёк" (СПб ГБУЗ ВЦДОиТ "Огонёк") 28
  2.3. Оценка участия медицинской сестры в реабилитации пациентов детского возраста со сколиозом на постстационарном этапе по данным анкетирования 32
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Участие медсестры в реабилитации пациентов детского возраста со сколиозом на постстационарном этапе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Сколиоз – это фиксированное боковое отклонение позвоночника с торсией и деформацией тел позвонков, а также с изменением нервно-мышечной и соединительной ткани.
  В России сколиоз, как и другие нарушения осанки, выходят на лидирующие позиции среди наиболее часто встречающейся патологии, как у детей, так и у взрослых. По данным Федеральной службы государственной статистики в России на 2015 год насчитывалось 302 тысячи 200 детей до 14 лет с диагнозом «сколиоз». На долю всех нарушений осанки у детей в России сколиоз встречается у 8,1% всех российских детей в возрасте до 14 лет, это 1,2% всего населения страны
  Проблема детской ортопедической заболеваемости актуальна во всем мире, поэтому направление реабилитации в детской травматологии и ортопедии признано Всемирной организацией здравоохранения одним из основных в научных исследованиях. Структурные патологические изменения позвоночника приводят к деформации грудной клетки и таза, а также к морфологическим изменениям внутренних органов, что приводит к дальнейшему ухудшению физического развития
  ..................
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СКОЛИОЗА У ДЕТЕЙ
  
  1.1. Определение и классификация сколиоза
  
  Сколиоз – фиксированное боковое отклонение позвоночника с торсией и деформацией тел позвонков, которое сочетается с изменением нервно-мышечной и соединительной ткани.
  Современная классификация сколиоза подразумевает его подразделение на основании различных дифференциальных критериев. В настоящее время существует более 5 различных классификаций, основные из которых будут представлены ниже.
  По происхождению сколиоз разделяют на врожденный и приобретенный. В свою очередь, среди врожденного сколиоза выделяют такой подтип как диспластический. Приобретенный сколиоз классифицируют на статический, рахитический, идиопатический и неврогенный.
  Врожденный сколиоз обусловлен сращением двух позвонков или более, наличием добавочных полупозвонков, синостозом ребер, аномалией развития дужек и отростков позвонков. Описанные изменения приводят к нарушению симметрии роста позвоночника. Данное заболевание наиболее часто диагностируется на первом году жизни ребенка. Особенностями течения этого типа сколиоза являются его медленное прогрессирование, деформация на ограниченном участке и компенсаторные противоискривления с более пологой дугой позвоночника.
  ............