Школьные лингвистические словари и работа с ними при изучении русского языка

• Номер работы:
  502015
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  02.05.2018 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы работы со словарями на уроках русского языка 5
  1.1 Словари как источники национально-культурной информации 5
  1.2. Особенности работы со словарями на уроках русского языка 9
  Глава 2. Методы и приемы работы со словарями на уроках русского языка 13
  Заключение 23
  Список литературы 25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Школьные лингвистические словари и работа с ними при изучении русского языка
  Введение
  
  Актуальность темы. Роль словарей и в целом науки лексикографии в жизни общества трудно переоценить. Профессор Колесов В. В. напрямую связывает расцвет русской литературы в XIX веке с удачно составленным в XVIII веке нормативным словарем – первым большим академическим толковым словарем, у истоков которого стояли Ломоносов М. В., Тредиаковский В. К. и др. – «Словарем Академии Российской, производным порядком расположенного». Сегодня, в век информационного разрыва между поколениями, культурного разлома, разделяющего тех, кто родился и жил в СССР, и тех, кто застал только время перестройки, особенно актуальными в образовании становятся стратегии и тактики сохранения и трансляции разного рода информации.
  Умения читать, понимать, интерпретировать и оценивать тексты, особенно художественные тексты в образовательных выведены на уровень метапредметных, от всех учителей требуется наличие умения обучать школьников стратегиям смыслового чтения, формировать словарную компетенцию. Тексты позволяют сохранять и передавать информацию от поколения к поколению..................
  Глава 1. Теоретические основы работы со словарями на уроках русского языка
  1.1. Словари как источники национально-культурной информации
  
  Обогащение словарного запаса учащихся до сих пор является актуальным вопросом. Непрерывное развитие техники и науки способствует вхождению в обиход новейших слов, значение которых не всегда может быть понятно школь¬никам.
  Весь урок русского языка является, в принципе, работой со словом. Через слово школь¬ники понимают и узнают законы языка, убеждаются в его выразитель¬ности, красоте и точности. Потому боль¬шое значение имеет то, чтобы урок подчинялся основной цели: знакомству со словом и осознанию всех его составляющих .
  Словари выполняют большую функцию в обогащении словарного запаса. Различные источники по-своему дают определение термину «словарь»:
  - книга, которая содержит собрание слов (либо идиом, словосочетаний, морфем, и т.д.), которые расположены по определенному принципу, и дает сведения об их значении, употреблениях, происхождениях, переводе на иной язык и т. п. (лингвистические словари) либо информацию о предметах и понятиях, которые ими обозначают, о деятелях в некоторых областях культуры, науки и пр. ;
  .........