Психолого-педагогическая коррекция страхов дошкольников

• Номер работы:
  501434
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  14.05.2018 г.
• Объем работы:
  63 стр.
• Содержание:
  Введение ……………………………………………………………………..……..…..3
  Глава 1. Теоретические основы коррекции страхов у детей дошкольного возраста…..…..……………………………………………..…………………………...8
  1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу коррекции страхов у детей дошкольного возраста……………………………….... ……………8
  1.2 Возрастные особенности детей дошкольного возраста ……..…………..19
  Выводы по первой главе……………………………………………………..……….28
  Глава 2. Эмпирическое исследование психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего дошкольного возраста ………………………..….… …29
  2.1 Методики, программа и организация исследования…………..…..….…29
  2.2 Анализ, обобщение и интерпретация результатов исследования………………………………………………………………….…....…36
  2.3 Рекомендации по коррекции страхов у детей дошкольного возраста………………………………………………………………..….……......…44
  Выводы по второй главе………………………………………………….……..…..51
  Заключение……………………………………………………………….……..…...52
  Список использованных источников…………………………………………..…..55
  Приложения
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогическая коррекция страхов дошкольников
  Введение
  
  Актуальность исследования. Особенности современной социально-экономической ситуации общества способствовали ряду изменений в образовании. С одной стороны - провозглашен гуманистический характер образования, самоценность каждого этапа развития личности обучающегося, а с другой - обострилось эмоциональное напряжение, возникающее в ответ на информационные перегрузки, дефицит общения с взрослыми, бедный игровой и реальный опыт детей.
  Эмоциональная сфера ребенка дошкольного возраста является ведущей сферой его психического развития, в связи с этим полноценное осуществление различных форм деятельности поведения зависит от согласованного функционирования эмоций и интеллекта.
  Исследования особенностей эмоциональной сферы детей дошкольного возраста являются особенно значимыми, так как любое нарушение в развитии сопровождается переменами в эмоциональном состоянии ребенка. Возникшие проблемы в развитии эмоциональной сферы дошкольников способствуют в дальнейшем трудностями в обучении, неуспехам, ослабляют интерес к детскому саду и к учебе.
  .....................
  Глава 1. Теоретические основы коррекции страхов у детей дошкольного возраста
  1.1 Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу коррекции страхов у детей дошкольного возраста
  
  Одним из ведущих вопросов, требующих решения на сегодняшний день, является проблема страхов у детей, поскольку по мере развития ребенка данное негативное проявление эмоциональной сферы не исчезает, а лишь видоизменяется и переключается на другие объекты.
  В настоящее время, к сожалению, отмечается тенденция к увеличению количества детей дошкольного возраста со страхами. Причиной, как правило, является не только индивидуальные особенности детей дошкольного возраста, но и наличие личностной неопределенности, беспокойства, большого количества стрессов, явной невротизации общества, в отсутствии безопасности. В дошкольном возрасте страхи еще не являются устойчивой чертой характера, имеет ситуационные проявления, так как у ребенка именно в период дошкольного детства происходит становление личности, физиологических и психических функций, когда ребенок мыслит формами, красками, звуками, ощущениями. Для нормального развития ребенка необходимо наличие чувства, что ему ничего не угрожает, защищенности. [5, с190]
  Все вышеизложенное говорит о необходимости проведения коррекции страхов детей дошкольного возраста, но для начала в данной работе следует разобраться в понятии «страх», рассмотреть его основные виды.
  ..................