Развитие творческого воображения дошкольников в аппликации

• Номер работы:
  494480
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.03.2018 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Теоретические подходы к изучению творческого воображения у детей дошкольного возраста
  1.1. Понятие и критерии оценки творческого воображения 5
  1.2. Особенности развития творческого воображения у детей дошкольного возраста 9
  1.3. Создание педагогических условий развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в аппликации 14
  Выводы по первой главе 27
  Глава 2. Практическая работа по развитию творческого воображения детей старшего дошкольного возраста посредством аппликации
  2.1. Диагностический инструментарий для определения уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 29
  2.2. Анализ результатов исследования уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста 33
  2.3. Проектирование педагогических условий развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в аппликации 43
  Выводы по второй главе 45
  Заключение 47
  Список литературы 50
  Приложение 53
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческого воображения дошкольников в аппликации
  Введение
  
  Проблема развития творческого воображения детей дошкольного возраста актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом.
  В последние годы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения. С древности воображение привлекало к себе внимание, как особое свойство человеческой психики, стоящее отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.
  Среди множества средств развития творческого воображения детей дошкольного возраста особое место отводится аппликации. Однако, как правило, аппликация не проводится с учетом уровня развития гибкости, беглости, оригинальности, как показателей творческого воображения.
  Объект исследования: процесс развития творческого воображения и детей дошкольного возраста.
  ................
  Глава I. Теоретические подходы к изучению творческого воображения у детей дошкольного возраста
  
  1.1. Понятие и критерии оценки творческого воображения
  
  В сложной структуре человеческой психики есть удивительное свойство - воображение, или фантазия. Благодаря воображению человек может мысленно представить себе то, что в прошлом не воспринимал или не совершал. Одним из видов воображения является творческое воображение.
  В настоящее время нет единого подхода к трактованию понятия «творческое воображение». Большинство исследователей рассматривают творчество, ассоциируя данное понятие с творческим воображением.
  С точки зрения С.Л. Рубинштейна творческое воображение, предполагает самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и умных продуктах деятельности. Возникшее в труде творческое воображение остаётся неотъемлемой стороной психического, художественного и любого иного творчества, принимая форму активного и целеустремлённого оперирования наглядными представлениями в поисках путей удовлетворения потребностей [27].
  .......