Структура базового психологического образования

• Номер работы:
  493914
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Психология
• Год добавления:
  14.03.2018 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Основные тенденции современного психологического образования в мире 5
  2. Структура программ базового психологического образования 8
  3. Обучение психологии в средних учебных заведениях 12
  Заключение 14
  Список литературы 16
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Структура базового психологического образования
  Введение
  
  Методика преподавания психологии является научно-практической отраслью знаний, составной частью педагогической теории и практики. Методика преподавания психологии – это дисциплина, которая развивается на пересечении предметных областей: психологии и дидактики. Выделяется три основные цели психологии как дисциплины и деятельности психологов:
  1. Поиск новых психологических знаний.
  2. Применение психологических знаний для решения практических проблем.
  3. Передача психологических знаний.
  Для достижения первой цели направляется научная психология, второй – практическая и прикладная психология, третьей – методика преподавания психологии.
  .....................
  1. Основные тенденции современного психологического образования в мире
  
  Цели, длительность, содержание и структура обучения психологии в существенной степени определяются исторически¬ми традициями, национальными системами образования, статусом и уровнем развития психологии как науки в определенных странах, политическими и экономическими факторами.
  Рассмотрим типичные тенденции, которые характерны для современного психологи¬ческого образования многих стран Европы и Америки.
  1. Интерес студентов к психологическому образованию в последнее время растет в Северной Америке, во многих странах Европы, в Австралии. Психология, в основном, имеет отношение к числу 3-4 предметов, которые более часто выбираются студентами для изучения в ВУЗах .
  2. Важность психологического образования понимают и студенты, и руководители образовательных программ. Выбор студентом психологии для изучения в ВУЗах и средних образовательных учреждениях определяется, и руководи¬телями образовательных программ, и самим студентом.
  ............