Организация опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  493481
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.03.2018 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………… 3
  1. Теоретические подходы к изучению проблемы опытно-экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного воз-раста............................................................................................................
  
  5
  2. Психолого-педагогические особенности опытно-экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста………………..…..
  9
  3. Педагогические условия организации опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников……………....................................
  13
  Заключение………………………………………………………………… 20
  Список использованной литературы……………………………………... 22
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
  Введение
  
  Современное общество предъявляет особые требования к выпускнику дошкольного образовательного учреждения. Будущий школьник должен уметь быстро ориентироваться в пространстве, находить различные решения поставленных перед ним задач, а не просто совершать шаблонные, однообразные действия. Такие требования продиктованы жизнью современного человека, так как она становится все разнообразнее и сложнее во всех ее проявлениях.
  Этим объясняется необходимость поиска наиболее эффективных путей организации работы с детьми. Опытно-экспериментальная деятельность как раз и позволяет решать задачи современной системы образования при реализации новый федеральных образовательных стандартов.
  ................
  1. Теоретические подходы к изучению проблемы опытно-экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста
  
  Прежде чем говорить о подходах к изучению вопросов опытно-экспериментальной деятельности дошкольников, необходимо четко понимать значение понятия «эксперимент».
  С.Ю.Головин подразумевает под экспериментом исследовательскую стратегию, в которой «выполняется целенаправленное наблюдение за некоим процессом в условиях регламентированного изменения отдельных характеристик условий его протекания» [1].
  В.А.Жмуров считает, что эксперимент – это «процедура проверки какой-либо гипотезы в условиях антецедента, то есть контроля независимых переменных и систематического наблюдения за поведением зависимых переменных» [2].
  .............