Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов

• Номер работы:
  486783
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.02.2018 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1 Теоретические и методические основы преподавания темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в учебном курсе географии среднеобразовательной школы 6
  1.1 Понятие и содержание геофизических процессов 6
  1.2 Виды и формы мониторинга и прогнозирования геофизических процессов 12
  1.3 Место темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в учебном курсе географии среднеобразовательной школы 17
  Глава 2. Предлагаемые формы и технологии преподавания темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в курсе географии среднеобразовательной школы 27
  2.1 Предлагаемая методика использования новых технологий в преподавании темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в учебном курсе физической географии среднеобразовательной школы 27
  2.1.1 Теоретическое обоснование 27
  2.1.2 Разработка урока 31
  2.2 Исследование результативности предлагаемой методики в преподавании темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в учебном курсе географии среднеобразовательной школы 41
  Заключение 46
  Спи сок использованной литературы 49
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов
  Введение
  
  Актуальность темы. География в российской основной школе это учебная дисциплина, которая формирует у учащихся системные, комплексные социально ориентированные знания о Земле, как о планете людей, закономерностях развития природных процессов, размещении населения и хозяйства, об особенностях, о динамике и территориальных следствиях главных природных, экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве. В курсе географии общеобразовательных школ присутствует группа тем, которые сложны для усвоения учащимися в силу их междисциплинарного, комплексного характера. Одна из таких тем: «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов». Данная тема носит междисциплинарный характер, то есть имеет связи с физикой, химией и требует особого подхода.
  Школьная география как учебная дисциплина, отражающий основы современной науки, потому вносит весомый вклад в формирование у учащихся научного мировоззрения. На передовых достижениях науки в частности базируется механизм изучения темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов»..................
  Глава 1 Теоретические и методические основы преподавания темы «Мониторинг и прогнозирование геофизических процессов» в учебном курсе географии среднеобразовательной школы
  1.1 Понятие и содержание геофизических процессов
  
  Геофизика – одна из базовых наук естественно географического цикла, на которой строятся современные основания школьной физической географии.
  Геофизика – наука, изучающая строение, физические свойства и процессы, происходящие в твердой, жидкой и газообразной оболочках Земли .
  Геофизика – научное направление, изучающее физическими методами важнейшие естественнонаучные процессы, объекты и явления: строение Земли и физические процессы, происходящие в гидросфере, атмосфере, литосфере. Применительно к школьному курсу географии геофизика, в широком смысле, изучает для объяснения физики твердой Земли с процессами, которые в ней происходят или происходили, физики Мировых океанов, и атмосферы (метеорологию, климатологию, аэрономию).
  Геофизика, как наука находится на стыке основных естественных и точных дисциплин (астрономия, физика, математика, геология, география, химия, биология), и обладает общими с этими науками объектом исследования – Земля и ее оболочки. Но предметы исследований разные. У геофизики, например, это – параметры различных физических полей, которые или создаются естественно-природными объектами (земной корой, водными массами, воздушной средой) .
  .............