Методика АФВ для детей с общим недоразвитием речи (ОНР)

• Номер работы:
  454488
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2017 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1 Теоретические основы коррекционной работы по методам АФВ по развитию речевой моторики старших дошкольников с ОНР 5
  1.1 Развитие речевой моторики дошкольников в онтогенезе 5
  1.2 Нарушение речевой моторики старших дошкольников с ОНР 12
  1.3 Коррекция речевой моторики старших дошкольников с ОНР 16
  1.4 Использование АФВ в коррекции речевой моторики старших дошкольников с ОНР методами АФВ 21
  2 Пути коррекции речевой моторики старших дошкольников с ОНР 24
  2.1 Методы обследования речевой моторики старших дошкольников 24
  2.2 Обследование речевой моторики старших дошкольников с ОНР 27
  2.3 Система АФВ занятий по развитию речевой моторики старших дошкольников с ОНР 29
  Заключение 35
  Список литературы 38
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика АФВ для детей с общим недоразвитием речи (ОНР)
  Введение
  
  Развитие речи является главным признаком государства и нации в целом и отражает ее уровень духовного развития. Усвоения ценностей национальной культуры тесно связано с умственным, эстетическим, этическим развитием, которое является приоритетным в языковом воспитании и обучении детей дошкольного возраста.
  Речь - это комплексная последовательность движений, направленная на осуществление определенного коммуникативного намерения и коммуникативного воздействия на слушателя, которая планируется, руководствуется и координируется центральной нервной системой.
  Таким образом, речевое развитие ребенка является главным инструментом, с помощью которого он устанавливает контакт с окружающей средой и благодаря которому происходит социализация ребенка. Именно поэтому существует необходимость изучения проблемы зарождения и развития речи детей, что необходимо для разработки правильных методов воспитания, обучения и предупреждения появления дефектов в нем.
  ...........
  1 Теоретические основы коррекционной работы по методам АФВ по развитию речевой моторики старших дошкольников с ОНР
  
  1.1 Развитие речевой моторики дошкольников в онтогенезе
  
  Речь занимает особое место в системе психических функций человека. Изучение онтогенеза детского общения свидетельствует про ее огромную роль в психическом развития ребенка, поскольку формирование мышления, когнитивных функций и становления личности тесно связаны с появлением и развитием речевой деятельности.
  Учеными доказано, что речевая деятельность направлена как на усвоение языка индивидуумом, так и на использование языка в актах коммуникации, которые трактуются как ее лингвистический (языковой) и коммуникативный компоненты. Оба компонента взаимосвязаны и проходят в онтогенезе сложный путь становления и развития.
  Развитие речи происходит по принципу системогенеза, что является специфической закономерностью развития организма, главная черта которого является неравномерное (гетерохромное) развитие функциональных систем, обеспечивающих выживание и адекватную адаптацию к условиям окружающей среды. Важной основой развития речи является формирование интонационной ее стороны в системе слухового, а позже и речедвигательных анализаторов [2, 4, 6].
  .........